下面是小编为大家整理的青年大学习第九季第十期观后感心得9篇,供大家参考。
青年大学习第九季第十期心得体会观后感怎么写？全国其他各地也是如此，需要让初心薪火相传，把使命永担在肩，在实现中华民族伟大复兴的中国梦进程中取得更大的发展。这次漂亮的小编为亲带来了9篇《2020青年大学习第九季第十期观后感心得》，希望能够给您提供一些帮助。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇一
恩格斯在1883年写的德文版序言、1888年写的英文版序言中一再强调：贯穿《宣言》的基本思想是唯物史观。这一思想的核心要义是：社会结构是每一历史时代的政治和精神的历史基础；从原始土地公有制解体以来，全部历史都是阶级斗争的历史。其实，还有一个基本原理虽然未明确表达出来，但贯穿于整个《宣言》之中，这就是社会基本矛盾运动原理。正是社会基本矛盾的运动，导致资产阶级的灭亡和无产阶级的胜利是不可避免的。
中国共产党人始终注重运用唯物史观基本原理来分析中国问题、指导中国实践。
第一，注重运用社会基本矛盾原理来分析、指导中国改革。发展出题目、改革做文章，问题倒逼改革，改革是要解决问题的。改革所解决的问题，核心是解决影响当代中国发展命运的“命运性问题”。正因如此，我们强调改革是决定当代中国命运的关键一招。
第二，注重运用历史发展过程原理来分析、解决社会主要矛盾。唯物史观认为，社会历史发展是一个有规律可循的自然历史过程，这一过程可分为不同发展阶段，每一发展阶段都有其需要解决的历史任务，当前我们所要解决的社会主要矛盾是人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾，因此根本任务是解决不平衡不充分发展的问题。
第三，科学运用《宣言》中的革命原理，注重以党的彻底的自我革命推动党领导人民进行的伟大社会革命。党的_以来，我们党强调要积极进行具有许多新的历史特点的伟大斗争，这是对《宣言》革命精神的坚持和发展。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇二
这次重新学习《共产党宣言》，特别是在党校老师讲课辅导下，发现我们以前的学习还是还有偏颇的。只学习了马克思早期的阶级斗争和无产阶级专政理论，而不知道马克思在《共产党宣言》出版后二十年间，为12次再版都写过序。而每一次作序，都根据社会主义运动的实践，资本主义的发展，对他早期的一些理论观点进行修正和补充。
其中两个观点让我感觉到新颖，其实是人家老马老恩同志早在150年前就提出来了，只是在毛泽东时代，在我们改革开放早期，我们都是刻意回避这些理论观点的。
一个是马克思指出，无产阶级夺取政权后，“要利用政治统治地位，发展生产力”。一个是强调将来的共产主义社会是“自由人的联合体”，“每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件”。
解放初期，我们党依据《共同纲领》，在新民主主义时期，还是注意抓了国民经济的恢复，以支持耗资巨大的抗美援朝。在1954年《宪法》颁布后，进入社会主义的初期，也开展了规模宏大的社会主义建设。但是在政治上，却错误的分析国内的阶级形势，越来越强调阶级斗争，路线上越来越左，把人与人之间的阶级斗争强调到一个极不恰当的地位，把发展生产力和改善人民生活水平，越来越放在极其附属和轻蔑的地位，甚至“宁要社会主义的草，不要资本主义的苗”，显然，与马恩的科学社会主义理论偏离了很远了。而无休止的阶级斗争扩大化，消亡了人们许多最基本自由，只许老老实实，不许乱说乱动。哪里还有什么每个人的自由发展。
显然，建国后的前三十年，虽然主观上想尽快建设一个社会主义现代化强国，也进行了革命和建设的实践，但是，对马克思主义精髓学习，理解，掌握的不到位，有很大的偏差，以至于社会主义革命和建设走了很大的弯路，甚至有了左倾这样的闹剧和悲剧发生。
邓小平同志指出要完整的准确的理解和掌握毛泽东思想，同样，我们也应该完整的准确的理解和掌握马克思主义，不教条主义，不实用主义，不照抄照搬，不断章取义。
至于后三十年，我们的工作重点转移到社会主义现代化建设上来，这无疑是正确的，符合马克思主义理论精髓的，经济总量达到世界第二，就是有力的证明。但是，在实践上同样存在着好多问题，最主要的是党在变色，在逐渐脱离为人民服务的宗旨和道路，我个人的看法就是政治体制改革严重滞后。
正如习近平总书记说的，不能用后三十年否定前三十年，同样，不能用前三十年否定后三十年。但是，完整的准确的理解和掌握马克思主义，毛泽东思想，对于前后三十年，乃至以后，都是十分重要的。
马克思恩格斯面对资本主义的发展和社会主义运动的实践，不断的探索和修正着他们的理论，以适应实践发展的需要。但是他们都是很严肃的等待《共产党宣言》，在公开出版发表之后，他们就从不对原版进行改动，以维护其历史性和客观性，所有对理论的修改，都通过再版时作序的形式，对原版的理论观点进行补充和修正，这一点是很值得我们钦佩的。
青年大学习第九季第十期心得体会观后感 篇三
“实际上我们这一代人也有这个情结，一定要把我们的老百姓，特别是我们的农民扶一把。”今年全国两会上，习近平总书记发自肺腑的真情流露，打动了无数人。
延安市延川县梁家河村，从1969年到1975年，习近平总书记在这里度过了七年青春岁月。他在《我是黄土地的儿子》一文中曾这样写道：“15岁来到黄土地时，我迷惘、彷徨；22岁离开黄土地时，我已经有着坚定的人生目标，充满自信。”
总书记最懂得农民。第十二届全国人民代表大会上，习近平总书记见贵州代表团时说：“我这个人是有农村情结的，从1969年1月份插队，老百姓帮助我，他们有什么吃的都给我送一点，谁给我送一碗酸菜，我说今天生活又改善了。现在我看到贫困地区的老百姓，我确实是发自内心的同情他们，我们作为共产党人，一定要把他们放在心上，真正的为他们办事实，否则我们的良知在哪里？”总书记就是从农民苦过来的，真正经历过农民之苦，才最懂得农民。
总书记最牵挂农民。在参加内蒙古代表团审议时强调坚持人民至上，不断造福人民，把以人民魏中心的发展思想落实到各项决策部署和实际工作之中。他多次问起农民的养殖、收入等问题；追问农村农民生活的细节问题；与基层代表唠家常、叙民情。“不反贫，还得能致富”，“把美丽的草原保护好”，“脱贫道路千万条，打工致富是一条”等一些平易近人的建议。同时希望他们做好生态文明建设不动摇，不松劲，不开口子。要守护好祖国北疆这道亮丽风景线。
在今年这个特殊之年的特殊两会上，总书记“下团组”的一帧帧微镜头，一句句情真意切的话语，让国人又一次感受到他对“三农”工作的重锤响鼓和念兹在兹，感受到他植根于中国大地之上的农民情结。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇四
马克思主义是中国共产党的精神旗帜。习近平总书记指出，学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课。1848年2月21日，马克思、恩格斯发表了《共产党宣言》，这也是第一次全面阐述科学社会主义原理的伟大著作，向全世界公开说明自己的观点、自己的目的、自己的意图，矗立起一座马克思主义精神的丰碑。作为新时代党员干部，唯有学好马克思主义基本理论这个“必修课”，方能走好中国特色社会主义新时代的“新长征”。
学深悟透马克思主义基本原理。马克思主义真理的光芒照遍全球，马克思主义真理的力量激荡寰宇。马克思主义之所以具有巨大真理威力和强大生命力，最根本的就在于揭示了人类社会发展规律，为人类指明了从必然王国向自由王国飞跃的途径，为人民指明了实现自由和解放的道路。从《共产党宣言》发表至今，人类社会发生了翻天覆地的变化，但马克思主义所阐述的一般原理、基本原理，整个来说仍然是完全正确的。作为新时代党员干部，必须在新的伟大实践中坚持和运用马克思主义一般原理、基本原理，坚持和运用马克思主义关于世界的物质性及其发展规律，关于认识的本质及其发展规律等基本原理，坚持和运用马克思主义的实践观、群众观、发展观、矛盾观，真正把马克思主义基本理论这个“必修课”学深悟透，切实在新时代新的伟大实践中用好用活用到位。
全面掌握马克思主义唯物辩证法。习近平总书记指出：“马克思主义理论的科学性和革命性源于辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，为我们认识世界、改造世界提供了强大思想武器，为世界社会主义指明了正确前进方向。”对于新时代党员干部而言，要充分掌握辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观和方法论，必须坚持实事求是，具体问题具体分析，既要仰望星空、又要脚踏实地，坚持理论联系实际谋划和推动工作，增强问题意识，积极化解矛盾，主动解决问题。充分运用唯物辩证方法，发展地、全面地、普遍联系地观察问题，不断提升解决复杂问题、战胜风险挑战的能力，推动新时代党的各项事业不断发展进步。
不断涵养马克思主义科学思维方式。马克思主义伟大思想一经问世，就震惊了世界、影响了世界、改变了世界，也深刻改变了中国。习近平总书记强调：“广大党员、干部特别是高级干部要学好用好《共产党宣言》等马克思主义经典著作，坚持学以致用、用以促学，原原本本学，熟读精思、学深悟透，熟练掌握马克思主义立场、观点、方法，不断提高马克思主义理论素养。”作为新时代党员干部，理应不断涵养马克思主义思维方式，坚持用马克思主义蕴含的科学原理和科学精神观察、解读、引领新时代，不断深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，充分运用到新时代系列伟大实践中，奋力走好中国特色社会主义新时代新的长征路。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇五
通过学习《马克思主义基本原理概论》这门课让我慢慢地了解到：马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它不应只建立在我们感性理解的基础上；而应通过系统的学习，把它上升到理性认识的基础角度。真正的哲学是时代精神的精华。马克思、恩格斯适应时代和实践的要求，在批判和改造以往哲学优秀成果的基础上，创立了辨证唯物主义和历史唯物主义，从而奠定了马克思主义整个理论的大厦的根基，为我们提供了科学的世界观和方法论。学习和掌握马克思主义基本原理，是我们大学生成长和长远发展的客观需要，具有很需要的现实意义。马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用。我们应在理论与实际结合中学习和掌握马克思主义，把马克思主义作为行动的指南。
《马克思主义基本原理概论》着门课在与时俱进的今天为我们大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，提高认识世界和改造世界的能力有着重要的作用。同时，马克思主义还教会我们思考问题，思考生活的方式，在大学生的发展过程中也起到一定的引导作用。但是应认识到马克思主义与时俱进包括两个层次的含义。一要坚持马克思主义的基本原理，坚持马克思主义的立场、观点、方法。邓小平同志多次讲过：老祖宗不能丢。丢了，就不是马克思主义与时俱进，而是不要马克思主义了；二要解放思想，运用马克思主义的立场、观点、方法分析新的形势、新的问题，得出新的结论。同样我们大学生把马克思主义作为行动的指南也应联系实际 ，关键是：一要联系社会实际 ，二要联系我们学生的生活实际。我们处在一个伟大的时代 ，这样的时代与马克思恩格斯所处的时代相比已经发生了很大的变化。我认为这门课的所学在我们学生的现实生活中时时可以用到 ，在生活中运用这些原理来解决问题 ，是一种生活的智慧。
大学生不仅是处在一个思想比较成熟的阶段，而且也是处在一个思想可塑的阶段，开设这门课程无疑是给学生一次意义非凡的头脑风暴。
《马克思主义基本原理概论》所学中我认为可以认识规划为以下几点：第一、
马克思、恩格斯的革命实践是对人类文明成果的继承与创新；第二、
马克思主义是人类认识世界和改造世界的真理性指导原则；第三、马克思主义提高了我们认识人类社会以及在社会上生存的能力；第四、
马克思主义为我们分析当今世界两大社会类型提供了宝贵的资料；第五、
马克思主义为人类进入文明社会规划了理想化方向。此外，需要强调的是我们应正确认识到马克思主义的中国化。马克思主义的中国化_将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，从而得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。这是一个从理论到实践的过程，因此，在这个意义上说，马克思主义中国化不是一个理论的问题，而是一个实践的问题，是在中国的具体实践中如何运用马克思主义的问题。马克思主义中国化具有的双重内涵，要求我们的马克思主义理论研究和建设，不但要加强马克思主义的中国化研究，更要注重中国化的马克思主义研究。在新的历史条件下，我们必须进一步实现马克思主义基本原理和当代中国具体实际的结合，不断推进马克思主义中国化的历史进程。马克思主义中国化不仅是运用马克思主义研究中国国情，而且还必须在此基础上形成中国化的马克思主义，或马克思主义中国化的理论成果。要达到这一目标，我们在现实中必须做到：第一，重视理论，加强理论知识的学习；第二，注重总结经验，把握事物的规律；第三，要坚强理论创新。也只有这样，才能形成中国化的马克思主义。
学习的最终目的无非_应用到我们的生活中，在理论联系实际的过程中，逐步学会运用马克思主义的立场、观点和方法去分析和解决问题本领。第一，在思想上要自觉地坚持以马克思主义为指导，确立马克思主义的坚定信念，树立和坚定共产主义远大理想。第二，不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力，自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响。第三，不断增强服务社会的本领，自觉投身中国特色社会主义实践。马克思主义的我们认识世界的理论武器，更是我们改造客观世界观和主观世界观的行动指南。大学生要自觉的将个人的成长与社会性发展中国家融个起来，增强为祖国统一和为人民服务台的责任感，努力学习班，提高警惕本领。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇六
“不忘初心、牢记使命”主题教育，是推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗的重要内容。以守初心、担使命、找差距、抓落实为总要求，用党的创新理论武装头脑，推动全党更加自觉地为实现新时代党的历史使命不懈奋斗。
牢记初心使命，要有不一般的精神。要坚定理想信念，把党的初心与使命铭刻于心，决不能有停一停、歇一歇的想法。通过不断学习，提高自身能力和素质。要以不一般的精神，激发自身的“洪荒之力”。
牢记初心使命，要有不一般的干劲。古语有云：“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。”学业由于勤奋而精通，事情由于反复思考而成功。在奋发前进的道路上，要注重真抓实干、探索创新，以不一般的干劲践行使命。
牢记初心使命，要有不一般的作为。干事创业，关键在人。要以为民情怀滋养初心，不断提升基层工作水平，提高群众满意度。要锐意进取、埋头苦干，勇于变革、敢于创新，加强理论联系实际的深度，在新时代有新作为。
不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴。要永远把人民对美好生活的向往作为奋斗目标，以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，继续朝着实现中华民族伟大复兴的宏伟目标奋勇前进。
青年大学习第九季第十期观后感 篇七
我是一名刚刚提交入党申请书的积极分子，对于共产党的理论认识尚属最初级的阶段。从小到大，对理论的接触也仅限于政治课上学习的内容。但是，一直以来我就是在学习优秀共产党员先进事迹的氛围下成长生活的。抗日时期在日军的铡刀下英勇就义的刘胡兰，身材不高且当时还是个孩子的手持炸药包嘴里喊着“为了新中国，前进！”的董存瑞，雄纠纠气昂昂跨过鸭绿江保家卫国，被称为“最可爱的人”的朝鲜人民志愿军邱少云烈火焚身的事迹。这些书本上的人物都让我觉得，真正的共产党员是为了理想和人民的幸福，敢于献出生命的英雄。少年时期的我，成长在新中国，是无数革命先烈抛头颅洒热血换来的人民当家作主的社会主义中国，这一切都让我们这一代人沉浸在幸福中，不能体会到革命先烈所面临的抉择。
通过党支部的读书会，我们集体阅读《共产党宣言》，在热烈讨论中，使我认识到自己对理论的学习和理解有很大的不足。可以在读书会这样的活动中，跟同学们学习，向老党员请教，才能够尽快提高自己的觉悟和认识，以一个共产党员的标准严格要求自己。摒弃以前那种因为自己不是共产党员就在思想上放松的错误认识，积极学习，努力进步。
《共产党宣言》是卡尔·马克思和弗里德里希·恩格斯为共产主义者同盟起草的纲领，国际共产主义运动第一个纲领性文献，马克思主义诞生的重要标志。宣言第一次全面系统地阐述了科学社会主义理论，指出共产主义运动已成为不可抗拒的历史潮流。
第一次认真阅读经典理论著作，我就被深深吸引。《共产党宣言》主要由四部分组成，分别是“资产者和无产者”、“无产者和共产党人”、“社会主义的和共产主义的文献”、“共产党人对各种反对党派的态度”。由于对理论的阅读和理解能力有限，我对于资产者和无产者一节有较多的理解和反思，因此，本篇读书笔记主要是对这一节的一些体会。后面几节我以后会仔细阅读，并向支部内的老党员学习请教，利用身边的资源尽快提高理论知识。
在“资产者和无产者”一节中，作者对历各个社会的社会分层进行了详细地阐述：“在过去的各个历史时代，我们几乎到处都可以看到社会完全划分为各个不同的等级，看到社会地位分成的多种多样的层次。在古罗马，有贵族、骑士、平民、奴隶，在中世纪，有封建主、臣仆、行会师傅、帮工、农奴，而且几乎在每一个阶级内部又有一些特殊的阶层。”通过阅读《共产党宣言》，我学习到资产阶级的统治将传统的社会分层体系打破，将社会分为资产者和无产者两个对立的阶层，这种社会结构是不稳定的，其结果是全世界无产者提高认识，团结起来，通过一系列的革命方式，x产阶级的统治。它预言道：无产者在这个革命中失去的只是锁链。他们获得的将是整个世界。全世界无产者，联合起来！
对我国目前的社会分层状况，我主要是通过社会学专业课的学习中得来的。李强教授在《转型时期的中国社会分层》一书中将“社会分层”定义为：社会分层是指社会成员、社会群体因社会资源占有不同而产生的层化或差异现象，尤其是指建立在法律法规基础上的制度化的社会差异体系。新中国的社会分层可以分为两个阶段，改革开放以前，我国的社会分层是具有不流动性的身份制决定的政治分层，改革开放以来逐渐转变为经济分层。文章中提到：在我国从身份分层向经济分层演变的时期，我国最需要的是一个稳定发展的时期，但是，这一时期却又是矛盾最易激化的时期。这就是中国在社会分层方面遇到的问题。在现实生活中，确实能够看到社会分层转变后的社会矛盾对立，以及由此产生的社会问题，例如，官二代、富二代，造成人们对社会财富和流动机制不平等的不满情绪，强拆、暴力执法，关系到人民的生命安全和生存保障等等。
关于社会分层或者阶级存在问题，李强文中还提到：如果人们之间的地位差异或地位不平等是不能消除的，让最适当的人处在最适当的地位上是公平的。而在《共产党宣言》中，我们也可以看到阶级在各个社会中都是存在的，比较发现封建社会的分层更为多元和复杂，而资本主义社会的分层由于是两极对立，是非常不稳定的，而且人们之间缺乏传统的情感，因金钱关系变得人情冷漠，因技术的发展而缺乏人性的关怀。
《共产党宣言》中关注阶级之间的对立关系，其实也是关注工人无产阶级的生存问题。生存问题是人生活在这个世界上最根本的问题，即“民生问题”。刚刚结束的十七届五中全会强调，在当代中国，坚持发展是硬道理的本质要求，就是坚持科学发展，更加注重以人为本，更加注重全面协调可持续发展，更加注重统筹兼顾，更加注重保障和改善民生，促进社会公平正义。其中，注重保障和改善民生已为政府工作的重中之重。
可以说，我对《共产党宣言》中的理论还有很多不理解，是需要认真学习的。我相信，只有认真阅读经典著作，在讨论和理解的过程中，才能提高理论修养和思想认识，进而成为一名真正的共产党员。我知道，前面的路还很长很艰苦，但我已下定决心，坚定地走下去。
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇八
《求是》杂志发表了习近平总书记《学习马克思主义基本理论是共产党人的必修课》全文，这为全面深入学习马克思主义经典著作拉开了序幕。
为全面推进社会主义小康社会建设，全面推进教育现代化，我们要坚持学习马克思主义原著，特别要深入领会其关于人类命运发展的预示、关于人类社会发展规律的相关内容。要坚持用历史唯物主义和辩证唯物主义的观点，来看待学生的发展、学校的发展、教育育教学工作的发展和教育现代化的发展历程。
对于学生，我们要看到，学生只有两种，一种是盛开的鲜花，一种是待开的花蕾，只要我们用心去浇灌、用爱去呵护，它们总在盛开的时候。因此，我们在工作中，要用辩证唯物主义的方法来指导教育工作，要时时刻刻关注学生的进步，随时随地看到学生的长处，要面向全体学生，着力发现学生的闪光点，力争把每一个学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。
对于学校，我们要相信学校的未来是美好的。从义务教育均衡发展到优质均衡，学校的内涵发展正蒸蒸日上，但学校硬件的改善仅是学校的一个方面，更为重要的是，学校的软件——教师的发展，只有高素质的教师队伍，才能培养更多优秀的人才，只有不断提高师资水平，学校才能成为名校。针对当前人民群众对优质教育资源的需求日益增涨，我们要不但提高教师的素质，提升学校的整体办学水平，这是学校发展的永恒主题，也是我们实现中华民族的伟大复兴的必由之路。
对于教育现代化，我们更要以马克思主义原理来观察，纵观世界，信息化、智能化已经是不可阻挡的历史潮流，教育要发展，要跟上社会主义小康社会建设的步伐，教育的现代化是势在必行的。况且，共产党人与时俱进的优秀品质，对教育现代化必然是欢欣鼓舞的。但我们也要认识到，教育现代化毕竟只是教育的手段，不是教育的目的。在教育现代化过程中，我们一定要充分发挥人的主观能动性，要创新、要发展，要有中国特色地发展教育事业。这就需要我们把马克思主义理论融入到日常的教育教学工作中去。要通过理论学习，反思我们的教育工作“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人？”的问题。
也就是要把立德树人作为根本任务，要坚持以人民为中心办教育，要坚持沉下心来搞教育，最终帮助学生树立正确的世界观、人生观和人价值观，把学生培养成合格的社会主义建设者和接班人。
总之，我们要坚持学习马克思主义理论，坚定社会主义教育立德树人的方向，不断推进中华民族的伟大复兴，实现我们对人类命运共同体的责任担当，努力为共产主义事业奋斗终身！
2020青年大学习第九季第十期观后感心得 篇九
习总书记曾这样告诫我们：“面向未来，面对挑战，全党同志一定要不忘初心、继续前进。”作为组工干部，我们最初牢记的是什么、忠于的是什么、守住的又是什么？回到原点寻初心，“初心”是向党组织靠拢时，坚定而又执着地想要成为一名共产党员的愿望。这既是回望历史的深刻总结，也是直面现实的深刻反思，更是着眼未来的郑重宣示。作为一名组工干部，我们要在不断前进中坚守“初心”，真正做信念坚定、为民服务、勤政务实、敢于担当、清正廉洁的新时期好干部。
守初心，就是要牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，要修炼矢志不移的绝对忠诚，时刻不忘我们党来自人民、根植人民。要树牢“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，严守党的政治纪律和政治规矩，始终与以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。做工作上的老实人。
不忘初心跟党走。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党人的初心和使命，是激励一代代中国共产党人前赴后继、不懈奋斗的根本动力。初心和使命是我们党的政治灵魂所在，是激励一代代共产党人英勇奋斗的根本动力。在新的时代背景下，要进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，必须遵守政治纪律、政治规矩，服从组织领导，不当“两面人”。无论任何时候，任何条件下，我们都要树牢“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，坚定不移听党话、跟党走。
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