座谈会辅导员发言提纲（13篇）座谈会辅导员发言提纲 辅导员工作座谈会发言提纲 1、最大的困难是政治信仰和价值观教育缺乏有效的平台，特别是校外实践教育的平台缺乏。大学生接受信息越发多元下面是小编为大家整理的座谈会辅导员发言提纲（13篇）,供大家参考。
篇一：座谈会辅导员发言提纲
辅导员工作座谈会发言提纲1、最大的困难是政治信仰和价值观教育缺乏有效的平台，特别是校外实践教育的平台缺乏。大学生接受信息越发多元化，传统的价值观教育因为内容以及方式上的问题，在具体实践过程中效果跟以前相比有所减弱.校内进行这方面教育的途径多是通过思想政治教育课程以及在生活园区开展的各类学生活动进行，大学生越来越多的走出校外进行社会体验，但是有针对性的有系统性教育内涵的校外实践平台缺乏，学生开展校外实践活动依旧处于一种无序自发状态,我们对学生在校外实践的效果也难以把握.可否给学生创造一些活动发展的实践平台，要从政策上给予支持、经费上给予支持，让学生真切感受社会发展的成果以及变化,感受党领导带来的好处，让学生在校外能够锻炼自己的能力,同时也保证大学生思想政治教育的效果。
2、网络对大学生思想的影响大于实践感触。随着新媒体的发展，网络安全很难掌握，网络上信息传播的真实性难以控制,学生容易来源多样的信息干扰,也容易在网上发布一些未经确认的信息从而造成辅导员开展工作时的困扰.现在学生更倾向于相信网上流传的信息而不是课堂上或者官方媒体所宣传的内容，特别是在突发事件以及敏感节点上网络思政的难度和挑战与日俱增。上面刚刚提到的大学生生活园区的建设和发展,其实我们现在缺乏的是对网上虚拟生活社区的教育和引导，上海市大力发展的易班的确给同学们提供了交流互动的平台，但是人人网、新浪微博、各类论坛的影响力还是相当巨大的。很多学生把易班当做另外一个官方发布的渠道,而不是真正活动的网络家园，他们更倾向于使用人人网和微博沟
通交流，如何引导利用网络媒体这一虚拟空间,是我们现在急需解决的问题。
3、对于少数民族学生的管理建议有一个统一的管理规章。针对少数名族学生有一个专题的培训制度。提高辅导员的工作能力和业务水平。
4、辅导员的队伍建设问题。
（1）选拔辅导员时学历水平、科研能力很难与工作能力达到有效统一。入门硬门槛是学历，软的是水平；工作后硬的是科研，软是的工作能力.现在要求辅导员队伍结构要均衡，学科背景要多元化，招聘辅导员的时候对专业要求限制不多,开展工作上的确有一定的帮助.但学历和工作能力不统一的问题在现实工作中的确存在，辅导员的最基本的工作是事务性的常规工作，但是学历高和能力高不匹配的现象存在。
（2）考核方面。目前所列的考核内容里面都是对于辅导员常规工作的考察，辅导员专业化发展是要评副高职称，对专业学术的要求很高，如果辅导员属于教师序列，是不是在考核方面明确科研这方面的具体考核内容。这就造成了部分辅导员着重关注自身学术发展，对本职工作只抱着不出错的态度工作，对另外一部分踏实开展学生工作的辅导员来讲有负面影响。所学专业非思想政治教育的辅导员在学术水平能力提升，申报课题等方面有一定的困难，即便他工作能力很强，但涉及到个人专业发展方面就会吃亏。
(3）个人发展方面。缺乏辅导员的研究平台，特别是缺乏一级学科指导。经常辅导员处于单打独斗的状态.没有前景，过渡性岗位。
应择优选送一些辅导员进行学历培训（博士学位学习）。否则无法突破岗位瓶
颈。目前，全市针对辅导员专项博士学位攻读，只有复旦有，且全市统考选拔，非常热门，很难考，基本是考3次可能有1次复试机会。专题培训名额少，时间长，工作保证起来有困难,特别是心理方面的专题，大家都很踊跃。但是名额非常少,而且对资质也有要求。
加强团队建设。搭建如辅导员协会等平台，举办“辅导员沙龙”、“辅导员之家"、“辅导员联谊会”等活动，加强辅导员之间的学习与交流、工作技能切磋、工作心得分享等，从而将辅导员个人的学习、成长、发展与工作有机结合起来，形成“学习—成长—发展”的良性循环，提高辅导员队伍的凝聚力、创造力、向心力。要加强对优秀辅导员的宣传力度，特别是获得上海市育才奖的优秀辅导员，希望能够加大在媒体上的曝光率,也提高整体社会对辅导员这一行业的认知度。
创设平台，把提升学生能力和开展思政教育相结合，同时为辅导员上课创设平台。上海理工大学提出思政课教师队伍和辅导员两支队伍融合，有专业学院挂靠指导,……，但是对于辅导员的工作考核管理，对于实践教学的参与都存在问题。两支队伍的评价对接还在研究中。同时我校挖掘潜力，引进市委党校和浦东干部学院建立了大学生领导力训练与研究中心就是要解决辅导员科研能力薄弱，缺乏理论研究平台的问题。辅导员自主开发课程建立培训项目,进入第一课堂学分系统，并为社会团体提供培训。
篇二：座谈会辅导员发言提纲
-辅导员班主任研讨会发言稿
感学院提供这次让我们交流的时机，感领导、同事们对我这一年多工作地支持。作为一名参加工作不久的辅导员，我觉得这次研讨会给我更多的是向大家学习的地方。下面就结合我的低年级学生日常工作说一说我对学风建立的一点体会：
学习是学生的天职，对学生成长成才起决定作用。引导学生学好习是教师的根本职责，是贯彻党的教育方针的具体表达。抓好学风是我们工作地重中之重，只有良好的学凤，才能形成人人上进的良好院风，所以我们要把学风建立做为工作的出发点和落脚点。作为一线的辅导员抓学风就要从年级抓起、班级抓起、从宿舍抓起、从具体学生抓起。我们工作的各个环节都要效劳于学习，大到学生日常管理、组织活动，小到班会主题确实定、班费的使用都要围绕学习这个中心进展。
以我的实际工作为例说明一下辅导员的在学风建立方面的工作吧，自工作以来每周都要召开班长支书会，了解各个班的总体情况。通过班长支书会，让班干部知道学风建立是班级工作的主要任务，让学生明确不同阶段的学习任务。
为了解到每个学生，增加与同学们的交流时机。自08—09第一学期就安排每班一名同学来学办签到值班。值班时，可以与学生进展直接沟通，了解他们的学习生活、兴趣志向。询问学生个人学习情况，是其中的一个必要环节。通过对照学期成绩表，告诉同学自己在学习方存在什么问题、应该如何调整。实行签到值班制度一年来，收到了不错的效果，本年级的学生已经根本全认识了，增进了师生间的了解。比方这个学期07级英语四级是主要任务，在四级学习方面我是这样发动的。在学期初就在班长支书会上高诉大家这一学期我们年级主要学习任务是什么，其中就包括四级学习，要求各班开动脑筋争取一个较好的四级通过率。本学年学生值班时与英语成绩落后的同学一起分析成绩差的主要原因，告诉他们要抓紧时间调整英语学习。班级层面上，告诉各班学习委员进展英语分组，发挥同学之间的帮带作用。学习小组间的评比利于鼓励大家团队合作意识，增强同学.
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们的集体荣誉感。在冲刺阶段，各班从班费中拿出局部资金用于印制四级模拟题，并组织大家进展模拟训练，收到了较好的效果。在有些班级前几天进展的主题团日活动中，设计四级考试经历交流的环节，已过四级同学的同学用自己的经历提醒同学们在四级考试中应该注意的问题。
要多渠道发现问题。充分发挥网络的作用，用跟同学们聊天的模式，提醒那些学习没有主动性的同学，要抓住大好光阴进展知识学习，相关的学习目标、学习动力等问题可以通过网络进展互动交流，帮他们查找缺陷，树立自信。通过网络互动模式引导好学生的学习，比方，时常与任课教师谈及学习风气时，把任课教师对班级的评价通过网络留言的方式告知大家，肯定同学们的成绩、凝聚年级力量，给同学们鼓励加油。收到了比拟好的效果。
时刻对学生思想状况进展摸底、排查是做好工作的关键。学生学习不好的原因可能很多，这就需要我们对他们学习不好的原因进展分析，个别处理。有的可能是个人没目标，有的可能是来自家庭方面，有的可能是来自环境的不适应，这个时候就需要把工作做细，做实。平时可以与学生面对面谈，也可以通过班委、同宿舍同学、等多种渠道与学生交流沟通找出学生学习问题的根本原因。对*一阶段、哪些同学都在忙什么有个大体把握，有的忙恋爱、有的忙考研、有的忙考公务员。期间我们还要特别关注那些如，单亲家庭，家庭突发变故，家庭经济困难学生、复读生，心理问题学生、要对他们进展及时沟通交流，让他们体会到教师对他们的关心。并尽可能与家长建立联系，定期沟通学习情况，听家长看法、形成合力促进学生进步。
组织活动尽量效劳于学风建立的中心。在班会主题的选定组织活动围绕学术、学风开展。在挑战杯、学术论文、校报方面加大力度。我们要组织娱乐活动，但是娱乐活动尽量少而精，而且注意与学习竞赛相结合。凸显高雅、凸显知识性、趣味性。上学期学生组织了模拟挑战杯大赛，我都积极参加参与其中的点评，让学生们时刻感受到教师对他们这种活动的支持，以稳固学生对学术的热情。每年暑期、寒假积极组织学生参加社会实践活动。我觉得在放假前任课教师可以给学.
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生开展相关问题的调查、诸如，怎样写调查报告、视角、切入点等。假期完毕后可以根据相关调查报告交付相关导师、任课教师进展审稿。好的作品就可以作为挑战杯备选作品为以后参加大赛做准备。
最后，我觉得辅导员在学风建立中还要注意以下方面：抓学风也要针对不同年级学生的学习进展宏观指导：低年级一定要打好根底、鼓励学生学好英语、计算机，最好是早点考出几个证件。鼓励学生多去图书馆，扩大知识面。到了大三、大四，学生要积极准备考研、考公务员，在这个时候就要对学生进展考研、就业的发动。鼓励那些处于摇摆阶段的学生进展报考。将工作具体化、细化使之具有可操作性，是我们把学风工作落到实处的根本。
新生入学后高中的学习习惯被打破，他们在迷茫与徘徊中寻找自己新的人生定位，同时，随着对校园环境、大学生活的适应，并且受周围环境的影响，他们观念转变更加迅速，随波逐流、迷茫困惑成为影响新生学习的一大特色。“荒废成为问题，学习成为难点〞。在大学学习期间如果精力不用于学习上，无疑就成了读大学最大意义上的荒废。而良好的学风对他们顺利读完大学走上工作岗位有着重要的意义。
作为一线的辅导员引导学生学好习是我们的根本职责，是贯彻党的教育方针的具体表达。只有良好的学凤，才能形成人人上进的良好院风。学风建立工作理应成为我们教育投入的中心。
首先，学习教育对低年级学生而言很大程度上是心态、目标的教育。大学的学习是一个不断适应调整的过程，有目标、有方向的调整自己就会做的更好，适应得也就越快。在一段时期如果还不能调整好学习状态他们就会迷惘空虚久而久之就会形成失落、厌倦、自责、以至开展为没有动力的心态。
多数学生在高中阶段的奋斗目标十清楚确，就是一门心思考大学。但是考上大学后，原来的目标实现了，离考研或就业的目标还远，局部学生片面听信老乡或高年级学生的误导，认为大学的书最好念，只要临考前看看书、背背笔记，考个及格不成问题。于是就产生了“歇一歇、玩一玩〞松一口气的想法。不集中精.
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力学习，逃课旷课、甚至迷恋网吧现象时常发生。
这个时候就要让学生知道进入大学不是目的地，要思考四年之后我们要以怎样的姿态走出大学.为此我们要引导新生根据学校的培养目标制定4年的学习目标和职业生涯方案，让他们看到前途，增加他们的信心和勇气。
同时还要对学生进展必要的前置的就业指导教育。目前暗淡的就业前景让很多学生产生忧虑，就业的压力导致学习无用论的抬头，“找工作，拉关系〞成了他们的认定的金科玉律。对此我们必须引导学生努力学习，利用好大学丰厚的人文积淀，数量较大的藏书等优势资源，通过学习提高自身的竞争力，用知识和实力改变自己的命运。
其次，入学后，以新生为主体的课外活动增多。参军训、迎新晚会、各社团各种竞赛、以至听报告凑人数多是低年级学生为主要参与对象。纷繁多样、丰富多彩的活动使他们一时间迷失了方向，更有甚者把学习也抛到了一边。不会定位、不知道干什么、成为其中的一个特点
低年级学生很容易产生“能力〞崇拜，对能言善辩、能赚钱的学生产生羡慕情怀。为了锻炼能力，很多学生在课外做兼职，甚至有人因作推销员、搞贩卖而经常旷课、不做作业，使学习风气受到影响。要告诉学生，大学集中学习的时间就是这四年，一定要把握好自己。而且学习也是一种能力，不能舍本逐末最终耽误了自己的学业。
最后，专业教育在学习能力的培养中占有很重要的位置。因为从新生家长会等各中渠道了解到，家长学生最关心的就是：学生在学校能学到什么，将来能从事什么样的工作等问题。所以对专业有一个系统的、理性的认识，在此根底上确立学习目标和学业规划，会对学生的学习生活起到规和指导作用。但是，专业教育形式单一，往往只是开设几节课的专业导论课就了事。其实学生往往是在学习的过程中不断提出问题和想法，不断深化、对自己的专业认识的。教师要创造条件让学生广泛接触了解自己所学学科的特点开展前景及社会价值，并创造条件让学生到本专业相关单位进展实践，认识到所学专业的有用性。从而引导学生将自.
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己的人生价值同专业选择结合起来。当然强化专业学习不是用专业限制学生，更不是对专业以外知识的排斥。引导学生利用大学良好的读书条件和文化气氛多学知识，用丰富的知识开辟多条专业道路，以便将来重新择业开展。
从目前状况看，很多时候考试都容易过关。如果有不及格的课程，在补考后就很少出现不及格现象。在这种条件下，学生感觉不到学业的压力，久而久之就很容易形成混日子的思想。所以我们必须要严格上课考勤制度、课业检查制度以及严格考试制度。只有增大学生的学业压力才能使学生明确学习的重要性，形成好的学习习惯。
用丰富多样的学习容激发学生的求知欲，用良好的教育环境感染学生，创造良好的学习心理状态，稳固学生的学习热情。
干工作要有责任心。做的工作面对的是活生生的人，而且是素质比拟高、正在成长中的大学生。这需要我们的工作要不断开拓思路、灵活处理各种问题。做教师的最怕的一个词就是误人子弟。我们的工作要对得起良心，辅导员工作是个良心活儿，如果你想做好就有忙不完的工作，面对学院1349名学生都能了解就是很困难的事。单年级的事就够忙活的。学校交给我们的很多事务性工作、迎新生、办理入学手续、学生资料录入、分宿舍、发新书、体检、军训，组织活动比赛、毕业生就业，盖章签字，装档案，都需要我们一系列的组织，组织学生考评、开展党员、奖、勤、补、贷；着用一句话或几个字就概括的工作需要我们几天才能完成。学生经常有问题要请假也可能是半夜的、也可能是午休期间的敲门；加班时不时成了我们不成文的规矩。这是我们的有些是义务有些就是责任。
要有爱心，谈家乡、谈感受、人生理想、过去未来，学习生活、开心与忧伤。这是一条能通往快乐的路。在这条路上在迎评期间金能从因学校不让回家带着愤愤不平的心境到开心理解学校的管理。能让心理咨询中心、教师、告诉我抑郁需药物治疗的静开心面对今天的学习生活。所以我觉得辅导员工作是能给我带来成就的工作。曾经背烫伤脚的**去校医院、垫付医药费，用担架抬心脏有问题的学生去校医院。这需要我们的爱心。让学生感受到严与爱。有个性的学生用不同谈.
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话方式，没必要激起他们的逆反。要站在他们的角度看问题，既然他们感到犯了错，又觉得这错能改正。教师信任他们、对他们有很多的期待。如白玉斌、小英、江龙这几个学生不去早操的谈话。
开拓交流途径、平台。刚工作的时候请示领导能否装一个QQ，领导很支持，我与同学开辟了一条网络通道。不拘一格的与学生聊天。与学生聊天、谈心声。通过看他们的QQ空间我注意发现有问题的学生，通过空间的颜色、甚至QQ头像都能发现*些问题。如，黑色做页面的空间代表的往往是抑郁、神秘、偏激的学生，头像扬的往往性格比拟扬。通过QQ我下通知，发信息都比拟及时方便。是很好的一条途径。学生也能通过这些途径及时反映问题谈出他们的心声。他们也很认同这种形式，有些问题不能面谈的通过这种方式就能有效解决。
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篇三：座谈会辅导员发言提纲
辅导员代表发言稿（通用10篇）辅导员代表发言稿（通用10篇）
在生活中，发言稿的使用越来越广泛，发言稿的格式由称谓、开场白、主干、结尾等几部分组成。相信很多朋友都对写发言稿感到非常苦恼吧，以下是小编精心整理的辅导员代表发言稿（通用10篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导员代表发言稿
篇1尊敬的各位领导、老师：
上午好！非常荣幸作为辅导员代表在这里发言。
记得去年6月30号，我送走了20xx级的毕业生后在微博里写下这样一段话：你们都走了而我还在这里，你们都成熟了而我还是那么感性，你们都略感疲惫而我还充满热情，你们都觉得自己老了而我还觉得自己依然年轻！时间带走了一届又一届的学生，我还在这里，在重庆理工大学，我依然爱你们！是的，因为有爱辅导员的心永远年轻。
20xx年，我毕业留校成为一名辅导员，9年光阴，一直用“选择自己喜欢的，爱我所选择的”这句话来激励自己；9年光阴，早已习惯日出而作却不知何时能归的作息时间；9年光阴；虽然前一天已经累得感觉不会再爱，可第二天仍然原地满血复活；9年光阴，虽然还是卖萌嘟嘴剪刀手，却更练就了一名外刚内柔女汉子。还记得那些呆到凌晨2点的会议室，那些站到腿软的训练场，那些太阳底下暴晒的军训日子；那些带领着学生亲手设计的原创服饰和节目，那些拿过的各种第一名，也记得那些每次教师节收到的几百条短信，还有我生日时我们班56名同学给我写的那满满的一黑板祝福，当然也有我昨天给他们亲手做的56个月饼。我知道这一切是因为有爱，梦想才会精彩。
辅导员这个团队很平凡，在高校中也许无法向专教那样科研成果卓著，但我们用自己的言行感染学生，用自己的行动激励学生，用一颗真诚的心对待学生，平凡的我们却用最真挚的热爱做好每一件最平凡的事，引领着同学们在思想上成熟、行动上成人、学习和事业上成才。所以，学生们拿了一句话来形容我们，那就是：辅导员就是全能
的、万能的、打了鸡血，踩着风火轮的superman。于是，踩着风火轮在学校里奔跑的辅导员团队成了学校里一道独特的、亮丽的风景线——我们年轻而热情、我们坚定而执着，虽然，日复一日不计报酬的加班和繁琐而细致的工作导致我们偶有倦怠和抱怨，可每当我们一投入到工作中，就会忘记烦恼和辛苦，superman的神奇力量又回到了我们身上，我和我的小伙伴们被都自己这样的特异功能惊呆了。但我们知道，那是因为爱！因爱而脚步永远向前！
近年来，我校各项事业蓬勃发展，XXX水平不断提高，正向着特色鲜明的教学研究型大学稳步迈进。正是在这样大好的形势之下，我才有底气、有机会去参选全国和重庆市的辅导员年度人物。学校也积极的为我们辅导员的发展创造着优质的环境和氛围，忧我们所忧，想我们所想；学校也大力的给我们辅导员提供参加各种交流活动和职业能力培训的机会。在学校和学院的大力支持下，我也参加过国家心理咨询师、职业生涯规划师、生涯教练等培训，还有幸2次前往国外大学进行学习、交流。感谢重理工这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里尽情生长，感谢重理工这方平台，让我们每一位教师的生命在这里无悔绽放！
今天，在台下就坐的有很多是我大学老师，学生在此也借这个机会向你们道一声：谢谢您，我的老师！也向一直以来支持我、帮助我的领导同事、我的兄弟姐妹们说一声：节日快乐！
9年的辅导员生涯让我生活充实，也无比自豪喜悦。心是一座城，用情感堆积而成，因爱而感动，因爱而精彩、因爱而向前，因爱青春无限！
谢谢大家！
辅导员代表发言稿
篇2尊敬的各位领导、老师、同学们：
大家好！今天，能作为一名辅导员代表在这里讲话，我感到非常荣幸！在此，我代表全体少先队辅导员老师，向关心和支持少年儿童成长的各位领导、老师，致以最崇高的敬意和衷心的感谢！向全体少先队员，表示节日的祝贺！六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。
今天，当我走上六一的舞台，心中充满了激动和自豪！我自豪我们博吾学校环境优美，设施一流；我自豪我校领导老师德才兼备，教导有方；我更自豪我们的同学们尊师重道，品学兼优。
回首过去的一年，我们的生活多姿多彩，我们的成绩毋庸置疑。“全校拔河比赛”———师生尽显博吾团结精神；“校园舞蹈操大赛”———同学们释放少年青春活力；“防震演练”大家积极参与，配合默契；“科普活动”，同学们兴趣高涨，跃跃欲试；“升旗仪式”少先队员们严肃认真，豪情满怀。“征文比赛”“悦读比赛”大家踊跃投稿，成绩斐然。
在这些活动中，我们得到了快乐，学到了知识，交到了朋友，完善了自我，可以说收获满满。而这所有的收获都是与我们在座的每一位同学分不开的，都是与我们台上台下的领导老师分不开的。亲爱的同学们，难道我们不应该给奋发上进的自己一点掌声吗？难道我们不应该给辛勤付出的领导，老师一点掌声吗？难道我们不应该给留下我们成长足迹的博吾学校一点掌声吗？少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子。火红的队旗高高升起，指引我们前进的方向，鲜红的领巾系满理想，载着我们扬帆远航。
我坚信，只要你们能继续努力，早立志，立大志，发挥特长、勇敢创新，明天的你们将是参天大树，撑起祖国一方明亮的天空！最后祝全体少先队员们度过一个快乐的“六一国际儿童节”。谢谢大家！
辅导员代表发言稿
篇3尊敬的各位领导、各位老师：
大家好！
今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意！
做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心
协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养”课题的引领下，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳绩。
悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
俗话说得好——“严师出高徒”，“教不严，师之隋”。做为教育工作者在一定范围内不严，就等于放纵学生，是不利于学生良好习惯的养成，不利于学生健康发展的。作为教育者，我认识到了习惯的重要，习惯决定孩子的命运。正如威廉·詹姆士所说：“播下一种行为，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。”作为一名教育者、一名班级的管理者，我把培养学生良好的习惯当成工作的重要组成部分。从课堂常规到课间活动，从出排队做操到吃饭放血，我都对学生严格要求。当然严不是随心所欲的严，不等于惩罚学生或随意指责学生，而是要做到严中有度，使学生对老师敬而爱之。特别是对“问题生”，不歧视不排挤，努力去发现他们的闪光点，使学生的自尊心、上进心得到承认和强化，从而激起前进的勇气。
我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……我说：“同学们，上小学以前×××是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，而他尿裤子的次数也真的很少了。
赵××，一个文静又有点好动的可爱女生，父母离异，跟着奶奶过日子。最近她作业老不认真，字迹潦草，错误率也自然提升，找她谈了几次话不太奏效。建了班级公示栏后，我开辟了“班级之星”一栏，只要有进步，或在某一方面有突出表现，就可以将你的名字挂上去，并标明你的成就，来来往往的家长、同学都可以看到，那可是无上的光荣埃这一方宝地极大的鼓舞了同学们的斗志。一天放学后我悄悄跟赵××说：“明天老师要评选作业做得棒的班级之星，老师觉得你写字蛮老练的，很会运笔，又爱动脑筋，今天的作业你要格外认真，我希望明天班级之星的名单中能有你的名字。”她非常乐意地点点头，那天的作业做得特别棒，当之无愧的班级之星。不用我再多说什么，她的家庭作业不再马虎了，得当同学们的榜样埃
对于班级的“问题生”，我从不放弃，总是尽力地让每一个孩子学到最好。我想不能让孩子在起跑线上就被落（là）下。但一年级的孩子还比较小，他们的成长离不开家长的督促。从生活起居到学习习惯，我耐心地与每位家长交流、沟通。孩子某方面有进步了，及时向家长报喜；出现问题了，及时与家长联系。电话、校信通、放学时与家长的短暂接触，都为我与家长的交流提供了便捷的平台。在伴随孩子们成长的生命历程中，我也同样体验着成长的艰辛与欢乐，体会到教师是光荣的、教书是严肃的、讲台是神圣的……
作为一名普通的中队辅导员，我做着自己应该做的事。我用真诚的心去关爱每一位学生，用自己的热情、实干感染着学生。我深刻认识到：教师是学校工作的主体，教师的一言一行都会对班上的学生产生深远的影响。为此，我将进一步加大教育教学理论知识的学习了解，同时加强文学知识的阅读积累，在充分提升自身素质的基础上，力求做到工作细致、耐心，教育形式丰富、创新，教育内容丰厚、更新，教师形象温和、清新，让躁动的心变得平和充实并满怀信心！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让我们共同携手，用我们的勤奋和汗水，用我们的智慧和热情，踏实地走好每一步，努力把我们的校园建成“平安校园”、“文明校园”、“书香校园”、“和谐校园”。
辅导员代表发言稿
篇4尊敬的各位领导、老师以及远道而来的各位家长们：
大家下午好，我仅代表20xx届的全体毕业生欢迎各位的到来。首先我很感谢各位领导各位老师对我的信任，由我作为毕业班的辅导员代表来发言，我倍感荣幸。
路老师写给大家的《江湖虽远，后会有期》，我相信很多同学也都看过了，我个人觉得路老师写的是情真意切，既有对20xx届同学入学以来的回忆，也有自己这几年读书、工作以及初为人父的体会及感悟，更有对大家纸短情长的祝福。
作为我自己，觉得还是以你们师兄的身份来谈谈我自己的想法。20xx年4月，当路老师到大理巍山下乡，正值研三的我，接到了学校的通知，让我来接替路老师的部分工作，其中最重要的就是接管好20xx级的436位同学。虽然之前担任过辅导员助理一职，帮着各位辅导员老师们做做杂事，打打下手，感觉是积累了一些经验。但是当自己一个人面对400多个人的时候，才发现自己的技能太少，完全不够面对繁杂的日常管理事务，说实话，真的是压力山大。
在与你们相处的这一年里，我从你们身上也学到了很多，也感受到了很多。我坚信"没有哪一代人的青春是容易的"这句话，所以我知道我们这一代未来的成功之路必然会曲折、漫长。煎熬与考验并存，成绩和失误共生。这些羁绊大概会来源于三个方面，人，事，内心。
人性的复杂会让我们在未来的工作岗位感觉措手不及，其实你只需要变得简单，整个世界就跟着明朗了，懂得换位思考的道理，会让你更加宽容和理解他人。当你进入社会，你会发现，批评的人变少了，夸你的人立刻多了，但是我希望你们分辨着去理解。
关于事，我想说的是做事的原则，我们这些90后都是"愤青"的一代，我从来不认为这是贬义调，正因为我们是有独立的思想，有堅持的原则，有创新的思维，有改善欲望的新时代的青年，我们才敢在很多事情面前发表自己的看法，融入社会，经过历练和洗礼，我想问问，你们还会"愤青"吗？还有年轻的冲动吗？你们会轻易向现实妥协吗？你们会嘲笑当时自己的幼稚吗？扪心自问之后，我希望你们别被某些
不良现象而同化，你之所以是你，就是源于你的独特的思想和不一样的思维。曾经你批判和抱怨的那些黑心商贩，污吏，社会败类，你会成为他们的一员吗？希望你们不会。做个坚持原则的人将减少羁绊
至于内心，我想到一个词——垫伏"。刚刚步入社会，学会忍住孤独，挨住寂寞，没有谁一直可以顺水行舟，不经历风雨，曾经的荣誉和成绩都是过往了，你需要创造新的辉煌，在这期间，你可能会因为做事得不到肯定而沮丧，会因为岗位得不到重视而彷徨，我只想告诉你们："不用怕，更不用怀疑自己，只要你有自信，你相信未来，你有明确的目标，苦闷的岁月就是人生的蛰伏期。人总要有一段不出名，不显山，不露水，不彷徨的时期，但是你不能不努力，不上进，不做事，不自信。
懂得未来的前程。认清前进的道路。你们该出发了。没有豪言送与各位，更没有壮语为之送行，只有简单的一句"同窗数载少年情长，挥手告别杨帆远航"走出校门，秉承"互相欣赏，彼此成就"的校训为云艺争光，为美术添彩，为家庭尽责，为社会尽力，我相信你们的未来必将辉煌，加油！
辅导员代表发言稿
篇5尊敬的各位领导、各位老师、亲爱的少先队员们：
大家好！
今天我们迎来了第xx个“六一”国际儿童节，这是少年儿童自己的节日，我们在这里隆重举行庆祝“六一”国际儿童节表彰大会，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！同时也代表学校向关心少年儿童成长的老师们、辅导员们表达崇高地敬意和诚挚地问候！向全体少先队员们致以节日的祝贺！
少年儿童是祖国的未来，国家的希望，在此，我代表学校向全体少先队员们提出几点希望：
一、要从小树立远大理想，培养高尚道德情操。继承和发扬中华民族传统美德，学习和实践社会主义公民道德，从一点一滴、一言一
行做起，逐步养成文明礼貌，团结互助，诚实守信、遵纪守法，勤俭节约、尊敬师长、热爱劳动良好品行，努力成长为有理想、有道德、有文化、有纪律社会主义事业合格接班人
二、要掌握丰富知识，培养勇于创新精神掌握丰富的科学文化知识。当前，学习是你们第一位任务希望你们要有强烈求知欲和上进心，发愤读书，勤奋学习，努力掌握科学文化知识，增强创新精神和能力，为今后发展打好基础创新一个民族进步不竭动力。
三、要锻炼强健体魄，培养良好心理素质。当代少年儿童不应该温室里花朵，而要做敢于搏击风雨雄鹰要坚持体育锻炼，不断增强体质，以适应完成学习任务和将来担负繁重工作要求要养成乐观向上、知难而进、不怕挫折心理素质，塑造勇于探索、富于想象、善于创造、团结协作心理品格，以积极进取精神状态迎接未来挑战。
借此机会，我也向全体少先队辅导员和少年儿童工作者表示衷心的感谢和崇高的敬意！多年来你们为少先队事业辛勤耕耘，默默奉献，做出了很大的成绩党和人民感谢你们，敬重你们，希望你们继续发扬甘为人梯精神，不断提高思想政治素质和业务素质，以坚韧的毅力踏实工作，为少先队建设与发展再立新功。最后祝庆祝活动圆满成功！祝少先队员们节日愉快！
辅导员代表发言稿
篇6尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
我是临床医学一系辅导员韩红柳，今天能够作为优秀辅导员代表在此发言，我感到无比荣幸！
学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人。在实际工作中，我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者”、情感上的“守护神”和生活上的“勤务兵”，正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
作为辅导员，工作四年来，在各级领导、老师的关心帮助下，在
学生们的支持下，我能够扎实做好学生思想政治教育和日常管理工作，做好学生干部的培养和使用，积极开展各类文体活动，给学生打造多种平台，锻炼提高了学生综合素质，所带学生多次方获得国家和省市级奖励。
我系学生人数众多，辅导员少，师生比例近1:400，任务重，压力大，在担任系血管办副主任的同时，我还兼任07级辅导员，任职以来，我积极地向领导同事学习、请教，在系领导的带领下，组织全系辅导员开展不同形式的学习和培训，进一步加强我系辅导员队伍建设，增强辅导员队伍的凝聚力和创造力；努力协调好各年级、各辅导
员的关系，积极沟通、克服困难，圆满完成了各项工作任务。个人也因工作突出被评为徐州市优秀共青团干部，并多次被评为优秀辅导员。
在取得成绩的同时，我对学生工作也有了更深层次的认识：学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情、要用高度的责任心去对待自己的职业，要用一颗爱心和真心对待每一位学生。复旦大学辅导员包涵在《辅导员周记伴随我们成长》中谈到：“虽然我做得还元元不够，但我深知只有把“爱”与“智慧”交融起来，才有可能成为一名好的辅导员，一位好老师。”作为一名学生辅导员，就是要在深入细致的工作中诠释对学生的“爱”与“奉献”，用实际行动诠释对这份事业的热爱！
学生工作使科学，科学的价值在于务实。我们一线的辅导员要具有较强的政治敏感性和坚定的政治立场，在工作中要立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，用学生工作的指导方针凝聚学生的思想和行动，并深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。
学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创新。在学生工作中“创新是灵魂”，每一位辅导员都应秉承“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工
作方式和方法，开拓学生工作的新局面。
对于辅导员这项事业，我心存崇敬；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们，我心存感激！我们工作的意义，不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“爱”和“智慧”来对待我们的工作、用实际行动去诠释对这份事业的热爱！
成绩的取得已然成为过去，在此，我谨代表全体辅导员郑重承诺：我们绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任，我们将会继续本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的态度，“将个人凝成大家，在集体中发扬个性”，虚心向学生工作的专家、前辈们学习、请教，以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积极地去开展学生工作，真正成为学生的良师益友，做一名让领导放心，让学生满意的`辅导员！
最后，恭祝为各位领导、老师身体健康、工作顺利，祝愿每一位同学学习进步，倾城似锦！
谢谢！
辅导员代表发言稿
篇7尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我非常荣幸作为毕业班辅导员代表在此发言，首先，我代表学校全体毕业班辅导员和班主任老师，向圆满完成学业、即将步入人生新征程的每一位毕业生表示最衷心地祝贺！此时此刻，我想在座的每位老师的心情都和我一样，既有收获成功的喜悦，也有挥之不去的离愁。回望三年的生活，我们师生朝夕相处，悲喜与共，建立了最真挚、最永恒的师生之情。
三年时光匆匆而过，有太多美好的回忆，有太多难忘的点点滴滴，你们流过泪水，却伴着欢笑；踏着荆棘，却嗅着万里花香，看着你们的进步，我们感到无比的快乐和欣慰。
毕业是对昨天的总结，更是展望明天的开始。从明天起，你们将游学四海，建树八方，在临别的时刻，作为老师，我想向你们提几点由衷的希望与祝福，与你们共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有树立远大的目标，心怀“鸿鹄之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，个人的天赋才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千万不要气馁，相信有远大的理想和坚定的信念做支撑，你们将战无不胜，一往无前。
第二：学海无涯，要与时俱进。
二十一世纪是知识经济的时代，任何人都不可能拿到大学毕业文凭后就高枕无忧，只有坚持不懈地更新知识、充实自己、脚踏实地、与时俱进，才能跟上时代的步伐；我们不但要读有字之书，更要读社会这本无字之书，把所学的知识转变成智慧，真正成为适应社会、适应时代的精英人才。
第三：要保持清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
天下兴亡，匹夫有则，我们作为新时代的大学生，肩负着国家强盛和民族复兴的伟大历史重任。我们要把自己的人生目标和社会责任统一起来，自觉承担起对国家和社会的责任，从而真正的实现自己的人生价值。
在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘记带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。从今天起，你们即将带着母校的期望走向漫漫征途。记得常回家看看，看看母校的新发展，诉诉自己的情怀，无论你走到哪里，你们的老师一直守望在这里，默默的祝福着你们，期待着你们捷报频传。
最后，衷心祝愿同学们在新的人生道路上事业有成、爱情甜蜜、一帆风顺！
谢谢大家！
辅导员代表发言稿
篇8亲爱的同学们：
今天，你们并肩站在鲜红的队旗下，光荣地加入了中国少年先锋
队，成为一名真正的中国少年先锋队队员了。在此，我代表各位辅导员老师向你们表示热烈的祝贺！
入学以来，你们在各位老师的辛勤培育下，各方面都有了很大的进步。你们是祖国的未来和希望，我们伟大祖国的宏伟蓝图将由你们来描绘。
从现在开始，你们就要时时处处以一名少先队员的标准严格要求自己，努力学习科学文化知识，勇于探索和实践，主动向身边的榜样学习，向老队员学习，学习他们的优秀品质，自强不息，关心集体，关爱他人，助人为乐，尊敬师长，做一名全面发展的优秀少先队员。
为此，我向全体少年儿童提以下要求：
一、要加强思想品德的培养。要树立自尊、自立、自强、自爱的精神，培养独立意识；要爱自己、爱父母、爱老师、爱同学、爱学校、爱祖国、爱科学、爱劳动，不断培养对自己、对家庭、对学校的责任感。
二、要培养健全的人格，要树立远大理想，从现在做起，从我做起；遇到困难不退缩、不气馁、充满自信，敢超越自我；培养竞争能力和抗挫折能力，在学习上，生活中，不断攀登新的高峰，不断创造新的辉煌。
三、要学习积累丰富的文化知识，要以:“勤学好问，自主互助。”的学风，严格要求自己努力学习科学文化知识，掌握好本领，为祖国现代化建设做好充分的准备。
四、要有强健的体魄。一代人有好的身体是中华民族充满活力的重大标志。少先队员要锻炼好自己的身体，时刻准备着为中华民族的振兴贡献力量。
少先队员们美好的生活召唤着我们，我们要努力提高自身素质，在新的人生起点上，再接再厉使自己成为新时代祖国建设所需的栋梁之材。
辅导员代表发言稿
篇9各位老师、辅导员：
大家好！我是化学系2012级博士生马冬昕，先后担任化学系2字
班辅导员和学生组长。很荣幸能在这里跟大家分享我三年辅导员工作的思考与收获。
2008年我考入清华大学的时候，还没有智能手机，也没有微信和朋友圈，老师和辅导员跟同学的联系主要通过短信和电话；2012年我作为新生辅导员参加上岗培训的时候，大家还在讨论“如何与新生建立关系”。昨天我跟化学系5字班辅导员聊天时，他说已经通过“微信群”联系到了今年化学系所有的新生。短短七年过去，时代的变化是惊人的，大学生的“集体面孔”也有所不同：他们的思想更活跃、独立意识更强烈、也更加渴望被关注。
但他们也与几年前的我们有着相似之处：负有沉重的自豪感走进清华园，对大学生活充满期待，又因周围高手如林而心存担忧。他们也将面临挑战：离开熟悉的家乡和亲朋好友，独自开始集体生活；从中学时期被动、统一化的学习到大学里主动、选择性的学习；逐渐学会为自己负责，并且开始关注和思考未来。
所以学生才需要我们。我认为，辅导员应当是学生成长成才的“方向盘”和“催化剂”，做好思想政治工作，引导和鼓励学生全面发展、个性发展，为党和国家培养后备人才。在这里我愿抛砖引玉，跟大家分享我的三点工作体会。
一是做好班集体建设，引导学生在集体中成长。
优秀的个人离不开优秀的集体，强调在集体中成长是清华大学本科生培养的一大特色。2字班入学后的第一次班会，我跟同学们一起探讨，他们心中理想的集体应该是什么模样？每个人应该为这个目标做出怎样的努力？经过人人参与的探讨与尝试，每个班级逐渐形成了自己的风格：化学21班精心设计了印有班级标识的围巾，精心策划每一次集体活动，成为同学们温暖的家；化学22班充满创意地提出了“G20峰会”，每位同学轮流为大家“讲故事”，在这样的分享中，每个人都有了表达的机会，每个人都充分地得到来自团体的关注与支持；基科23班在大二结束时就全部进入实验室开始工作，定期交流科研进展，建立起浓郁的学术氛围。我相信，温暖、团结的集体是学生的家，优秀、上进的集体则为学生搭建成长的平台。
二是做好深度辅导，支持学生实现个性发展。
作为辅导员，我有我的希望和期待：我希望每个学生都能度过充实快乐的大学生活，不掉队，不遗憾；我期待每个学生都能在大学里发现兴趣爱好、发展自己特长。但同样，我尊重每个学生的判断与选择，鼓励他们勇敢听从内心的声音，坚定地追求梦想。
尊重的核心是理解，理解的前提是沟通。每学期，我都会和班主任商量，共同制定一个深度辅导工作表，结合每个阶段学生的思想动态和实际需求，有计划、有准备地找学生谈话。大一刚入学时，我主要了解学生的生活适应情况，作息时间是否合理、宿舍关系是否融洽；期中考试结束后，我重点关注学业落后的学生，帮助他们排解压力、量身定制学习方法；大一寒假，我要求每位同学总结自己在清华的“第一学期”，并通过邮件跟大家深入交流。大二上学期，我与班主任充分沟通，共同引导学生着手规划未来；大二下学期，我又跟大家探讨实验室的选择，邀请班主任分享科研心得体会。另外，每隔一段时间，我还会通过走访宿舍、调研班委等方式，对全年级同学做“心理排查”，争取做到同学互帮互助，辅导员心中有数；遇到问题“早发现、早干预”，确保学生安全。
现如今我带的2字班同学即将进入毕业年。我惊喜地看到，他们跟当年的我们很不一样：他们更加勇敢，佟月、加娜尔等多名同学提前进入实验室，目前已有论文发表；他们敢为人先，王鹏宇同学停学创业，想闯出青春的一片天地，张媞同学成功当选为化学系十年来首位女学生会主席；他们别出心裁，童璇珏同学题为“近东神话中的原始元素探究及其和中国文化的比较”SRT项目入选星火8期人文社科类项目，妙趣横生。我快乐地看到，我的学生们，他们很有想法，追求与众不同；他们求同存异，各按步伐，共同前进。我发自内心地喜欢和欣赏他们，也真诚地盼望他们拥有美好的未来。
三是善假于物，帮助学生合理利用资源。
在担任辅导员工作之初，我就明确意识到，辅导员不是保姆，不能事必躬亲、包办代替；同样，辅导员也不是全才，不能盲目自信、包打天下。因此，我希望引导学生合理利用资源、自主解决问题。
第一、依托“三个中心”，实现专业指导。三个“中心”，即学习发展中心、心理发展中心和职业指导中心。与“双肩挑”辅导员相比，三个“中心”拥有更专业的队伍和更丰富的经验。有学生在课程学习上遇到困难，思想压力过大、学习方法不当，我就介绍他去学习发展中心接受一对一辅导；有学生人际交往存在一定问题，渴望探索内心，实现自我整合，我就鼓励他去心理发展中心做咨询；有学生兴趣广泛，但又不知道自己到底喜欢做什么、适合做什么，我就推荐他去职业指导中心参加职业兴趣测评。
第二、关注培养计划，实现因材施教。清华有着丰富的资源，以“培养未来各行各业的领军人物”为宗旨的思源计划、以“培养拔尖创新人才”为目标的星火计划，以“持续培养领袖志愿者”为使命的“薪火”计划，还有覆盖多个理科院系的“学堂班”等。在新生入学后不久，我就向同学们介绍了这些培养计划，并鼓励学生积极参与到“自我培养”环节，合理利用学校的多种优质资源。目前，我所带的2字班同学里，一人入选思源计划，四人入选星火计划，多人选修经济学、心理学双学位；20余人入选化学系“学堂班”，立志成为化学家。前段时间我在年级微信群里看到，有近三分之一的同学在参加海外研修。更让我感到快乐的是，他们都很愿意跟大家分享自己的经历和收获，把优质资源辐射到更多同学中去。
担任辅导员工作三年来，我与学生一起成长。辅导员工作总会遇到种种棘手问题，我希望把每一次困难都当成是最好的学习机会，在困难中成长。做辅导员“新手上路”时，每次跟学生谈话后，我都会详细记录谈话内容和我尝试过的几个切入点，并通过学生给我的反馈来评估谈话效果、习得经验，吸取教训，逐渐掌握更好的交流方式和面谈技巧，为以后的深度辅导奠定基础。学生遇到心理危机时，我也亲身经历了从刚开始的恐慌崩溃，接下来激发责任心、全身心投入、保护学生，到最后淡定平和的全过程，最终对学生“给辅导员创造成长的机会”表示由衷的感谢。此外，我还主动自学了心理学和教育学，初步掌握相关的知识与技能；定期参加学习发展中心组织的督导培训和学生部组织的辅导员沙龙与督导活动。在学习的过程里，我带着满
满的好奇心与进取心，不断增进对自己的了解和认知，希望进一步完成自我整合。
最后我想跟大家分享的是，如何平衡业务和社会工作的关系？这个问题之所以放在最后，实在因为它对于每个辅导员而言都至关重要。在化学系学生组，有一句话深入人心：“双肩挑的第一要求是做好业务”。作为博士生，积极投入科研，提高科研素质，完成高水平研究成果是我自身成长的关键与核心。担任带班辅导员时，我要求自己给学生做“榜样”；担任学生组长后，我又要求自己给学生组其他辅导员做“榜样”：一定要保证科研时间投入，提高工作效率。经过摸着石头过河的迷茫与惶恐，我慢慢找到了适合自己的方法，提高了自身的协调能力和工作效率。我每天早晨7点到实验室开始科研，认真记录实验过程，及时处理实验数据；晚上10点离开实验室之前，做好第二天的实验计划与准备工作。我把整块的时间用来做实验和看文献，零碎的时间用来想问题并随时记录，等待的时间则用来处理辅导员工作。
当然作为辅导员，常有“计划赶不上变化”，要做“救火队员”的时候。实验做了一半，学生遇到紧急情况需要辅导员，怎么办呢？为此，我准备了一套“应急预案”，每周七天，每天24小时保持手机畅通，保证危机时刻辅导员能做到“随叫随到”。同样，在“应急预案”启动前，我会在实验记录本上仔细记下实验中断之前的所有数据、设备参数，等处理完学生事务，不管多晚，都会重新回到实验室继续工作。我相信精诚所至，金石为开；我享受每一次看到的清华园的日出。
读博三年以来，我的实验记录本已经编到第12本，厚厚的笔记里，有失败也有成功，有疑惑也有思考。我读着它们，往事重现眼前，字里行间的汗与泪，迷茫与艰辛，都成为难忘的回忆，沉重而又美好。我相信艰难困苦，玉汝于成；我珍惜在科研道路上取得的点滴成果。
让我感到骄傲的是，去年化学系学生组有包括我在内的4名辅导员获得了系里研究生的高额奖学金，达到了学生组高年级辅导员人数的三分之二。
意外的是，我的学生们也看到了我的努力与勤奋，在我利用实验间隙或者休息时间找学生谈话时，他们有时候会发自内心地对我说：“辅导员，每次看到你勤奋地做实验，我就觉得特别有正能量！”其实我也想告诉他们，我也同样会被他们对知识的渴望和对未来的热情所感染，教学相长，获取前行的力量。我相信，我会和学生们一起，克服前进道路上的困难和挑战，坚定信念，勇往直前。
我深深地记得，2008年我新生入学时，带我们的是我的同门师兄赵云龙辅导员。当时他教我们唱老校歌，给我们讲清华校训“自强不息、厚德载物”，鼓励我们努力追逐梦想；博士毕业后他远赴四川甘孜工作，用实际行动为我们诠释了清华人的使命与责任。三年前，当我自己也成为一名辅导员时，我深深感到了双肩挑队伍的薪尽火承、薪火相传。
三年来，我和化学系学生组一起奋斗、成长、收获，进步的是工作方法，不变的却是满心的热情与赤诚，矢志不渝。我想，做辅导员，不能只是燃烧自己点亮别人的“红蜡烛”，而要做照亮整个世界的“启明星”。我的青春双肩挑，这将是我一生的光荣与财富。
谢谢大家！
辅导员代表发言稿
篇10尊敬的各位领导、亲爱的各位同行：
大家好。我是来自XX大学的一名辅导员，20XX年开始从事辅导员工作，很有幸受学校的委派参加本期辅导员、班主任骨干培训班。首先，请允许我代表第七期培训班的所有学员向关心和爱护全省辅导员工作的省教育厅领导致以崇高的敬意；向精心组织和认真筹备本次培训的XXX大学的各位领导、老师致以最真诚的谢意。
5天来，教育部、XX省高等学校辅导员培训基地和研修中心XX大学基地的老师们为我们精心安排了许多知名专家的讲座，使我大开眼界受益匪浅，与优秀辅导员和兄弟院校同仁的交流使我认知了许多工作上的盲点，学会了许多技巧，应该说我取得了理论和实践的双丰收。以下是我的几点体会：
一、提高了认识，坚定了信念。不瞒大家说，这次来培训前我对
我的工作产生一定的消极思想，日益重复的工作、无休不止的电话、千头万绪的琐事让我对辅导员工作产生了极大的厌恶情绪，应该说是优秀辅导员高老师语重心长的提醒、XX大学XX处长幽默睿智的话语还有每一位专家教授对于学生工作的热忱和重视，让我对辅导员工作有了更为全面深刻的认识，对自己的工作有了全新准确的定位。辅导员工作是一项以心育新，以德育德，以人格育人格，以智慧育智慧的艰苦而崇高的精神劳动。它的艰苦在于劳心、劳力、劳智慧，它的崇高在于育人、树德、铸灵魂。既然选择了这样一份职业，我就必须时刻注意加强自己的理论学习和道德修养，不断地提高实践能力和工作能力，踏踏实实的工作，兢兢业业的做人，这样才能让祖国放心、让领导放心、更让自己安心。
二、增长了知识，开阔了思路。能够在一次培训班上集中聆听到这么多位专家教授关于学生工作的研究成果和真知灼见，使我犹如醍醐灌顶茅塞顿开，XX教授关于当代大学生的变化和辅导员管理理念的创新理论、XX老师对于大学生心里健康教育的阐述还有孙清潮书记对于大学生突发行为应急处置个案的分析让我不但明确了坚持教育和自我教育、坚持理论教育和社会实践、坚持解决思想问题和实际问题、坚持教育与管理相结合的工作思路，同时也使我明白虽然辅导员的工作实践性很强，但必要的理论修养是必备的，实践出理论，理论再反过来指导实践，这样能使我们站得更高，看得更远，提高预见性的分析问题和解决问题的能力，更加有利于工作的开展和创新。
三、认识了朋友，收获了经验。5天来，利用分组研讨和研修基地为我们搭建沟通交流的平台，我们充分交流了对高校辅导员班主任工作的感受，畅谈了大学生思想政治教育的经验，学习到了其他学校好的经验和做法。XX大学的“课外十二学分”，XX大学的所有辅导员进行系统的专职培训，还有很多好的经验和做法，对今后我校更好的开展工作都有很强的启迪和借鉴作用。虽然即将话别，但我们的XX才刚刚开始，相信通过已经建立起得信息渠道和交流平台，今后我们将会走的更近，走得更远。
辅导员的工作很繁琐，所做的工作“上接天下接地”，有无数的喜悦与学生共享，也有数不尽的辛酸自己吞咽。我们也更深刻的认识到我们是社会舞台上的小角色，但是教育是社会生活中的大事业，小角色从事大事业，只要我们有大付出就一定能够收获学生的大德、大智慧。作为一名普通的学生思想政治教育工作者，我们所有的辅导员同志也必定能在辅导员的社会小角色上成就一番大事业。
最后，祝各位领导、各位同行在今后的生活、工作中身体健康、万事如意，谢谢！
篇四：座谈会辅导员发言提纲
辅导员交流会发言稿大家好！
作为一名年轻的辅导员，能够有机会汇报自己短时间从事辅导员工作以来的心得体会深感荣幸，在座的各位很多是我曾经的老师，在此衷心的希望继续得到老师们的帮助和指导。我交流的题目是：
虚心学习，扎实工作，与学生一同成长
xx年3月份，我成为了一名辅导员，在三年多的时间里，在各位领导、老师们的帮助和支持下，圆满地完成了工作任务，同时得到了磨练和提高，使我逐步地成长和成熟起来。
一、准确定位自己，虚心学习，树立形象，为工作开展打下坚实基础
刚参加工作，我担任了03级三个班的辅导员，共有176名同学，当时同学们中年龄比我大的有3名同学，最大的大三岁，和我同岁的有14名同学，从学长转为他们的辅导员，无论是他们面对我，还是我面对他们总有一些不自在，幸好在毕业前担任学生干部时与他们之间形成的良好关系给了我很大的帮助。那时我没有明确的工作思路，不知道工作从哪儿做起，甚至有时遇到点小问题就乱了阵脚，只能在其他老师的指点下开展工作。为改变这种局面，我学习辅导员工作的理论知识和思想政治教育基本原理，虚心向其他老师请教，主动接受他们的指导，争取用理论指导工作，并且逐渐树立了如何把理论知识与学生实际情况相结合的意识，根据学生的情况变换、调整自己的工作方式。
对于我们年轻辅导员来讲，得到同学们的信任决定着我们工作效果的好坏。工作初期，很多同学对我们的工作经验，工作能力都持有一定的怀疑态度，难以完全信任我们。但工作职责促使着我必须得到同学们的信任。为此，我摆正自己心态的同时采取了两个方面的小策略。第一，在不同的场所突显出自己不同的角色。在办公室和教室突显出自己是一名教师，保持严肃而平和，具有亲和力而不失端庄的心态，与学生交谈用目光正视学生，充满自信，通过自己端庄的姿态和语言让学生感受到了我这名老师的尊严。但在公寓或其他活动场所，却以朋友的身份和心理主动参与同学们的活动，拉近自己与同学之间的距离，渐渐地成为了他们的知心朋友。第二，在适当的场合、适当的时候展示自己的才华和能力，尽量让学生了解自己，如第一次给学生开会，准备了一段精彩的发言，很漂亮地处理好第一件学生事务等，给学生留下了很好的印象，在学生中树立了很高的威信。
二、了解学生，扎实工作，为同学们的成长成材服务
我深知辅导员工作的复杂性和重要性，从参加工作的第一天起下定了扎实工作，为同学们成长成材服务好的决心。无论是服务于学生还是管理学生，充分了解学生是工作开展的前提。为了了解学生，我给自己订立了一个计划，就是找我所带班级的学生谈一遍话，每天走访一下我班学生的所有宿舍。在每次谈话前，我都准备好话题，在和学生们聊天的过程中，在很轻松的气氛中，在他们不觉的情况下就了解了情况。通过频繁的交谈，不仅很快了解了同学们的基本情况，特别是对个别学习积极性不高，经常旷课的同学，对他们校外经常活动
的场所也有了初步的掌握。这些给我往后工作的顺利开展打下了良好的基础。
每年的下学期，都是学生紧张备战考研和选择就业岗位的阶段。面对严峻的就业市场和社会对高学历人才的需求，考研成为了多数同学的选择。从他们最关心的问题入手帮助他们，我从其他老师那里及网络、报刊上搜集考研和高校毕业生就业方面的信息适时地提供给他们，并开展考研和就业由易到难的讲座等活动，动员大家报考研究生，鼓励信心不足的同学勇敢面对挑战，开展适当的活动缓解同学们的学习压力。经过不懈工作，xx级有72名同学考取了国内不同高校的硕士研究生，其中03级材料化学班的升研率达到了50%。
工作初期，我误认为辅导员工作就是管理学生的工作，但在实际工作中我体会到了更重要的是给予学生关心和尊重。在我刚参加工作不久，班级两名女同学闹起了矛盾，事情发生以后不仅她们正常的学习生活受到了影响，更严重的是已影响到了心理健康。由于情况特殊，及时报告学院领导，并积极采取措施，一方面做她们的心理疏导，另一方面，告知其家长。在学院和家长的共同努力下，经过一段时间，使她们的心态恢复了平静，最终两人双双投入紧张的学习，投入到了考研中来，毕业时俩人分别考上了内蒙古大学和辽宁师范大学的硕士研究生。
xx年起，学院让我兼任了团总支书记，负责学院的共青团工作，这给了我一个更大的舞台，也赋予了我将辅导员工作和共青团工作相结合的契机。政治理论学习是共青团工作的首要任务，也对同学们健
全政治信仰的形成有着重要意义。为了切实提高政治理论学习工作的实效性，我们不断探索学习政治理论的新途径，新方法，结合学院的实际情况，将政治理论学习与考研政治学习结合起来，将讨论热点问题与自身成材结合起来，政治理论学习不再空洞，而有意思起来，我院学生的政治理论学习活动取得了良好的效果。
校园文化活动是大学文化的重要组成部分，为体现校园文化的学院特色，提升校园文化的育人功能，及其为学生成长成材服务的效能，我们成立了考研服务社、英语角等学生社团，每年针对不同年级的同学召开了学习经验交流会、外语学习经验交流会、考研经验交流会等活动。在日常各团支部举办的团日活动、主题班会中融入了许多关于学习，提高能力的内容均得到了良好的效果。我们也举办了多次融思想性、教育性、知识性于一体的文化体育等活动，并组织学生参加学校举办的各项活动，在xx年学校举办的比赛活动中，我院学生荣获校集体奖13项，三等奖以上个人奖31人次。团总支被评为红旗团总支。广大学生在参加校园文化活动中，增长了知识，提高了能力。
选拔和培养学生干部是共青团组织和辅导员的重要工作之一。我非常重视学生干部的选拔培养。我选拔学生干部，不完全以能力为标准，最重视的是其人格品质。每次选拔学生干部，我都要到同学中和其任课教师中了解所要选拔的学生干部的品质及其平时表现，将政治上积极要求进步，思想好，为人正直，乐于奉献，乐于做社会工作，且学习成绩在前三分之一的学生选为干部。学生干部上任时，都要对其进行培训，提出要求，让他们明确自己的职务职责，教给他们处理
各种问题时的注意事项，提出学生干部要做到学习、工作两手都要硬，既保证突出的工作表现，还要保持优异的学习成绩。在工作中，学生干部出现失误，与他们共同详细分析事情的前因后果，让他们从中得到更多的经验，从而提高工作能力。几年来，在大的方向上，我严格把握，小的具体工作中放手让学生干部们大胆工作，在他们需要时，及时给予帮助和指导，我院的学生干部取得了优异的工作成绩，为学院的学生教育管理服务工作做出了很大贡献。工作中也涌现出了一批优秀的学生干部，如学生会主席阿思汗在四年在校期间学习成绩优异，创造性的开展工作，有力推动了学生会工作的发展，得到了校、自治区、国家级多次表彰，学生分会副主席、团总支副书记赛娜同学取得了学习、综测双第一的好成绩，荣获国家奖学金，目前正在参选自治区十佳大学生评选活动。
三、加强学生日常管理，听取意见，提高自己的工作能力
公寓管理是学生日常管理中的重要内容。为加强我院学生公寓的管理，我主动申请住在学生公寓。在我院男同学公寓楼住了三年，这三年时间我始终把学生公寓当作自己重要的工作场所，每天晚上，我都到各个房间查寝，一旦发现哪个宿舍有同学没按时回来，马上打电话，对无故违反纪律的，给予严肃批评。对在房间里大吵大闹的，及时制止。对不按时熄灯就寝的。提出警告。对卫生不好的，提出整改意见。在公寓住，给我做学生思想工作提供了便利条件，对有些工序不对的同学，或有轻微心理问题的同学，我都经常找到房间里来唠嗑，谈心，引导帮助他们解除心中困惑。由于在公寓与同学们朝夕相处，很多学生都与我无话不谈，从他们那里，我总能找到他们对我看法，找到我工作中的不足及他们对我工作的期望，这些善意的，真诚的期望、意见，总能帮助我修正工作中的偏差，伴我成长，使我的工作不断取得进步。以上就是我对过去三年多以来工作的简单汇报。辅导员工作很辛苦，但它责任重大，使命光荣。在从事辅导员工作中我体会到了我生命价值的伟大，我生命意义的伟大，一种强烈的工作幸福感一直激励着我前行。在今后的工作中我会珍惜自己所经历的一切，遵循自己踏踏实实做人、认认真真做事的人生格言，继续把工作做好。谢谢大家！
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各位领导、老师：
大家好!首先，很感谢系部在开学初组织这样一次让辅导员相互交流与学习的机会。在此，我想向各位领导和同仁汇报自己担任学生辅导员一个多学期来的工作情况、认识和一些思考，恳请批评指正。
上个学期，我把自己的各方面工作总结为“三步曲”，即第一步“学习与提升”，第二步“实践与探索”，第三步“反思与研究”。
一、学习与提升：
1.加强政治理论学习。我认为，一个不断学习与提升、实践与探索、反思与研究的辅导员有可能培养出具有同样品质的学生。这大概就是所谓的“什么样的将军带出什么样的兵”的理论吧!同时，一个缺乏思想和政治理论修养的辅导员是干不好辅导员工作的。因此，上个学期，我有意识地培养自己的相关品质，进一步加强政治理论学
习，经常性阅读党报党刊等，关注关心时政和社会热点话题，并把新的政策和好的思想及时传达给学生。
2.加强业务知识的学习与能力的锻炼。通过学习《包涵心语》、《大学生心理健康教育与指导》等系列书籍，我深刻体会到了“爱心”、“责任心”与“智慧”对于一个辅导员的重要性，也学到了一些做大学生思想和心理健康教育的方法与途径，并尝试着将所学运用到实际工作当中去。上学期，我及时并妥善处理了突发事件两起，解决学生思想困惑近10次。评估期间，感谢学院领导和
篇五：座谈会辅导员发言提纲
辅导员工作座谈会发言提纲1、最大的困难是政治信仰和价值观教育缺乏有效的平台,格外是校外实践教育
的平台缺乏.大学生接受信息越发多元化,传统的价值观教育由于内容以及方式
上的问题,在具体实践过程中效果跟以前相比有所减弱.校内进行这方面教育的途径多是通过思想政治教育课程以及在生活园区开展的各类学生活动进行,大学
生越来越多的走出校外进行社会体验,但是有针对性的有系统性教育内涵的校外
实践平台缺乏,学生开展校外实践活动依旧处于一种无序自发状态,我们对学生
在校外实践的效果也难以把握.可否给学生发明一些活动开展的实践平台,要从政策上给予支持、经费上给予支
持,让学生真切感受社会开展的成果以及改变,感受党领导带来的好处,让学生
在校外能够锻炼自己的水平,同时也保证大学生思想政治教育的效果.2、网络对大学生思想的影响大于实践感触.随着新媒体的开展,网络平安很难
掌握,网络上信息传播的真实性难以控制,学生容易来源多样的信息干扰,也容
易在网上发布一些未经确认的信息从而造成辅导员开展工作时的困扰.现在学生
更倾向于相信网上流传的信息而不是课堂上或者官方媒体所宣传的内容,格外是
在突发事件以及敏感节点上网络思政的难度和挑战与日俱增.上面刚刚提到的大
学生生活园区的建设和开展,其实我们现在缺乏的是对网上虚拟生活社区的教育
和引导,上海市大力开展的易班确实给同学们提供了交流互动的平台,但是人人
网、新浪微博、各类论坛的影响力还是相当巨大的.很多学生把易班当做另外一
个官方发布的渠道,而不是真正活动
的网络家园,他们更倾向于使用人人网和微
博沟通交流,如何引导利用网络媒体这一虚拟空间,是我们现在急需解决的问题.3、对于少数民族学生的管理建议有一个统一的管理规章.针对少数名族学生有
一个专题的培训制度.提升辅导员的工作水平和业务水平.4、辅导员的队伍建设问题.（1）选拔辅导员时学历水平、科研水平很难与工作水平到达有效统一.入门硬
门槛是学历,软的是水平；工作后硬的是科研,软是的工作水平.现在要求辅导
员队伍结构要均衡,学科背景要多元化,招聘辅导员的时候对专业要求限制不多,开展工作上确实有一定的帮助.但学历和工作水平不统一的问题在现实工作中的确存在,辅导员的最根本的工作是事务性的常规工作,但是学历高和水平高不匹
配的现象存在.（2）考核方面.目前所列的考核内容里面都是对于辅导员常规工作的考察,辅
导员专业化开展是要评副高职称,对专业学术的要求很高,如果辅导员属于教师
序列,是不是在考核方面明确科研这方面的具体考核内容.这就造成了局部辅导
员着重关注自身学术开展,对本职工作只抱着不出错的态度工作,对另外一局部
踏实开展学生工作的辅导员来讲有负面影响.所学专业非思想政治教育的辅导员
在学术水平水平提升,申报课题等方面有一定的困难,即便他工作水平很强,但
涉及到个人专业开展方面就会吃亏.（3）个人开展方面.缺乏辅导员的钻研平台,格外是缺乏一级学科指导.经常
辅导员处于单打独斗的状态.没有前景,过渡性岗位.
应择优选送一些辅导员进行学历培训
（博士学位学习）.否那么无法突破岗位瓶
颈.目前,全市针对辅导员专项博士学位攻读,只有复旦有,且全市统考选拔,非常热门,很难考,根本是考
3次可能有
1次复试时机.专题培训名额少,时间
长,工作保证起来有困难,格外是心理方面的专题,大家都很踊跃.但是名额非
常少,而且对资质也有要求.增强团队建设.搭建如辅导员协会等平台,举办“辅导员沙龙〞、“辅导员
之家〞、“辅导员联谊会〞等活动,增强辅导员之间的学习与交流、工作技能切
磋、工作心得分享等,从而将辅导员个人的学习、成长、开展与工作有机结合起
来,形成“学习—成长—开展〞的良性循环
,提升辅导员队伍的凝聚力、发明力、向心力.要增强对优秀辅导员的宣传力度,格外是获得上海市育才奖的优秀辅导
员,盼望能够加大在媒体上的曝光率,也提升整体社会对辅导员这一行业的认知
度.创设平台,把提升学生水平和开展思政教育相结合,同时为了辅导员上课创设
平台.上海理工大学指出思政课教师队伍和辅导员两支队伍融合,有专业学院挂
靠指导,……,但是对于辅导员的工作考核管理,对于实践教学的参加都存在问
题.两支队伍的评价对接还在钻研中.同时我校挖掘潜力,引进市委党校和浦东
干部学院建立了大学生领导力训练与钻研中心就是要解决辅导员科研水平薄弱,缺乏理论钻研平台的问题.辅导员自主开发课程建立培训工程,进入第一课堂学
分系统,并为了社会团体提供培训
篇六：座谈会辅导员发言提纲
辅导员讲话稿（通用7篇）辅导员讲话稿（通用7篇）
现如今，我们越来越需要讲话稿，讲话稿一般是开会前或出席重要场合前准备的发言稿。那么讲话稿一般是怎么写的呢？以下是小编为大家收集的辅导员讲话稿（通用7篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
辅导员讲话稿1尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天能在这里参加这次辅导员交流会，我深感荣幸！本学年，我有幸成了武林小学少先队辅导员。面对工作我积极上进，面对生活乐观开朗，在学生面前，我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，因为有着这双重的身份，尽职尽责地引导每位孩子健康成长就成了我的第一要务。
一直来，我校坚持以德育为核心，以养成教育为抓手，以尚美为特色目标，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。
在此，我把我校德育工作的收获与感受向各位汇报如下，恳请指正。
一、规范要求，科学管理。
、德育是学校工作的核心内容，我校倡导时时德育，处处德育。为此，学校要求每位教师将德育渗透进各学科中去，充分利用学科特点进行德育。
二、建设队伍，提高效率。
我校一直注重养成教育，实行自我管理又是其中最重要的内容。在摸索实践中，我们加强了班干部队伍的建设。
1、学校大队部对各班级推选的学生进行先培训后上岗的有效的培
训方式。即被培训学生一定要明确自己是什么，该做什么事，如何做？
2、对高年级选拔出的校园小卫士进行上岗培训后分配到各年级，各班。对每个班级每名同学的言行举止进行监督，并对不文明现象进行教育。每天早上校园小卫士在学校的大门前迎接教师并对进校学生进行晨检如红领巾的佩戴，不准将零食带进校园等，有力的规范了学生的日常行为。成立校园小卫士队伍，不仅有效地培养少先队员的能力而且也是每一个少先队员参与学校与班级管理的一个途径。他们在管理中得到锻炼，受到教育，他们的能力得到培养，有利于校风校纪的好转，有利于少先队员工作和学校管理工作的顺利开展。
三、评比检查，夯实过程。
我校一直把教师和“三评比”检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，值日老师和值日学生切实履行值日职责，对课间纪律、校门值勤、集体放学、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班纪律、卫生等情况综合考评打分。以上人员还要做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。
四、注重关爱，温暖学生。
加强对贫困和问题学生的关注面向全体学生，全面提高学生的素质，很重要的一条是要尽力做好后进生的转化工作和对于贫困学生的帮助问题。为此，学校根据这些特殊学生的形成原因，有地放失地做好他们的思想教育工作，采取措施提高他们的学习成绩，培养他们的良好习惯，帮助他们的生活和学习。在这方面我们做了一些工作：在每学期的第一次班主任工作例会中，我们对全校的贫困和问题学生进行登记造册。并适时对这些学生体进行教育、引导和帮助，事实证明，只有善于观察、分析他们不同的的心理状态，掌握他们心理上的特殊矛盾，量身订做，采取适当的方法，有针对性地进行工作，才能收到良好教育效果。
五、正向激励，榜样引领。
表彰机制为了充分发挥榜样的示范带头作用。我们将利用开学典
礼、庆“六一”等大型活动，表彰优秀的少先队员。我们评选了“三好”学生、“文明之星”、“进步之星”、文明班级等，优秀小卫士等，促使其起到先锋模范作用。
六、校园人文，潜移默化。
加强校园文化建设，营造良好育人环境优良的育人环境对学生的影响是随风潜入夜，润物细无声的。因此，在开展德育活动过程中，我们十分重视学校的育人环境建设，精心创设学校直观的育人环境学校把思想道德、校园安全、学习文化等方面内容相结合，教学楼的每层都有自己的主题文化，走廊上挂着个性化班牌、名人名言和有关安全、卫生等方面的宣传板。这些标语宣传板不仅是情感的催化剂，也是无声的约束力。时刻提醒着学生如何做人，如何做事，并促进学生健康成长。
七、多彩活动，张扬个性。
少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。总之，少先队工作始终是学校教育工作的重要方面，只要我们每一位大队辅导员都做孩子的有心人，多分析现状，结合当地实际，注意多观察、多思考，少先队活动必然会生动、活泼、卓有成效的开展起来。今后我们应致力于以培养新时代的十好少年为目标来组织开展工作，力争每一位少先队员得到长期的多元化的发展。
辅导员讲话稿2尊敬的各位同学：
大家好！
在今天这个特殊的日子里，能够以一名优秀辅导员的身份站在这里，我感到无比荣幸和自豪。首先，祝全院所有教职员工，教师节快乐！同时，感谢您们给予我这份荣誉，也感谢与我共同成长可爱的学生们。
我在学院担任辅导员已经四年有余，在这四年，让我实实在在地体会到了辅导员岗位的崇高与不易，它不仅是学生思政教育工作的工作者和校园生活的大家长，更是学生健康成长的引路人。这份重担更
是让我从一个年少懵懂、初入社会的大学毕业生蜕变成现在一个成熟、务实、有责任、有担当的高校学生管理工作者。今天，我想给大家汇报自己工作中的一点体会，不足之处请谅解。
一是不断加强自身业务水平是当好辅导员的首要条件。学生管理工作的繁杂时刻提醒着我不仅要努力向领导和同事学习经验，更要为自己“充电”。不管是教育学、心理学、管理学，甚至学生喜欢的影视作品，只要工作需要都要了解、学习、掌握。只有拥有过硬的业务水平才能更好的做学生的成长基石。
二是想学生之所想，急学生之所急。学生来自于全国各地，性格习性、生活习惯，可谓千人千面。这要求我们要经常深入到学生中，了解学生、关心学生、帮助学生，让他们在学校里健康成长、快乐学习生活。
三是思想教育要耐心、细致。做学生思想教育工作，首先要学会做一名倾听者，在耐心听取学生心里的想法和细致的观察了解后，再动之以情，晓之以理，循循善诱，以达到“润物细无声”的效果。同时要学会抓苗头、抓倾向、抓纪律、抓骨干、抓后进，将工作做细致。
四是具有高度的责任感与事业心。学生工作不仅涉及众多的学生和家庭，更是为社会和国家培养一代人。学生工作无小事，一切学生、学生的一切，都是我们工作的重点。因此，在繁杂、琐碎的工作中，必须拥有一颗敢于担当、敢于负责的事业心。
此时此刻站在这里，我想对大家说：对于学生教育管理这项事业，我心存崇敬；对于在辅导员工作中取得的成绩，我心存珍惜；对于关心和支持我的各位领导、同仁，我心存感激！在未来的日子里，我会充满激情、心存感恩、满怀动力继续为学生服好务，奉献自己的一切！借此机会衷心地向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和同仁，表达最诚挚的谢意和最衷心的祝福！
再次祝愿大家节日快乐！身体健康！工作顺利！谢谢大家。
辅导员讲话稿3尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家好！
秋高气爽，丹桂飘香，今天，学校在这里隆重举行学年学生工作总结表彰大会。作为辅导员代表在此发言，我倍感荣幸和自豪！首先，请允许我代表全体辅导员老师，向一年来为全校莘莘学子的健康成长而付出辛勤汗水的学校领导、老师表求衷心地感谢和崇高的敬意！向在学校领导、老师的辛勤培育下茁壮成长的全体学生，表示热烈的祝贺和美好的祝愿。
尊敬的各位领导、老师，经过一年的工作实践，使我更加深入地体会到，辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责，它不仅是学生思想上的指路人、学业上的引导者、而且是情感上的守护神和生活上的勤务兵。正因为如此，我深感自己肩上沉甸甸的责任和使命，所以，一年来，在学校领导和老师的关心、帮助和支持下，我敬岗爱业、踏实工作，坚持以科学发展观为指导，以素质教育为主线，努力做好学生思想政治教育和日常行为管理，积极加强学生的学风建设，团结和带领学生积极开展各类文体活动等等，比较圆满地完成了学校交给的各项工作任务。
当然，我深知，成绩只能说明过去，未来还需要我们不懈地开拓。在学校目前欣欣向荣的大好形势下，作为一名在学生工作第一线的辅导员，在今后的学习、工作、生活中，还有大量的工作任务需要去完成。为此，我谨代表全体辅导员老师向学校郑重承诺：
一是进一步提高对学生工作的认识。学生工作是事业，事业的真谛在于奉献。因此，我们将对学生工作倾注更深厚的感情、激情和热情，用高度的责任心去对待自己的职业，用实际行动诠释对这份事业的热爱；用一颗真心去对待每一个学生，在深入细致的工作中诠释对学生的爱和奉献！
二是以科学的态度对待工作。学生工作是科学，科学的价值在于务实。因此，我们将在工作中立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度，力求将学生工作开展的卓有成效。
三是积极控讨工作艺术。学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创
新。因此，我们将秉承干一行、爱一行、钻一行、精一行的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验，放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面。
尊敬的学校领导、老师，对于辅导员这项事业，我心存敬畏；对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜；对于理解、支持学生工作的领导、老师，我心存感激！在今后的工作中，我们全体辅导员老师绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任。我们将以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积极地为学生学生服务，真正成为学生的良师益友，做一名让领导放心、让学生满意的辅导员！
最后，恭祝各位领导、老师身体健康、工作顺利；祝愿每一位同学学业有成、前程似锦！我的发言结束，谢谢大家！
辅导员讲话稿4尊敬的各位来领导、老师、同学们：
大家好！我很高兴能够成为一名优秀的少先队辅导员。自参加工作以来，我便担任了小学班主任工作，自信、有朝气的我也成为了一名深受学生欢迎的少先队辅导员。面对工作积极求上进，面对生活乐观进取，在学生面前既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，在这双重身份之间，尽心尽力，尽职尽责地引导着每一位孩子健康成长。
我热爱少先队工作，正如我自己所说的那样：“在少先队园地能充分地找到自我的价值，我无怨一辈子当辅导员”。我追求上进，不断提高自己的思想和理论水平。创造性的开展工作，组织少先队员开展了丰富多彩的系列主题教育活动。有人把辅导员看作一种头衔，也有人把它看作一项职务，而我把它看作今生的事业和追求。我爱学生，爱事业，以满腔的热情在教书育人这片热土上谱写着自己的人生篇章。
多年的辅导员生涯我爱上了少先队事业，全身心地奉献少先队事业。少先队是一座舞台，让我体验了各种角色；少先队是一个炼炉，使我练就出一身本领；少先队还是一所学校，让我的智慧在这里碰撞，能力在这里提高。
相信今后我一定会做得更加出色！
最后祝老师们身体健康！工作顺利！祝同学们学习进步！节日快乐！
辅导员讲话稿5尊敬的各位领导、老师，亲爱的少先队员们：
上午好！
今天是“六一”国际儿童节，我们欢聚一堂，用愉快的心情共同庆祝少年儿童自己的节日，在此，我谨代表全体少先队辅导员老师们向少先队员们表示节日的问候，祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导和社会各界表示衷心的感谢。
少先队员们，你们是祖国的希望，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴。然而今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我们更是希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、生活习惯和学习习惯。我衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好少年，大自然中的好朋友。弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。
我们辅导员老师们也会始终围绕少先队的中心工作，把提高少年儿童的综合素质，培养社会主义现代化建设者作为我们的奋斗目标。按照“勤奋学习、快乐生活、全面发展”的总体要求，树立“儿童为本、体验为重、服务为先、队建为基、整合为用”的工作理念。发挥少先队阵地育人作用，结合学校、家庭、社会生活实际，精心设计和开展丰富多彩的少先队活动。提高少先队工作水平，推动我校少先队工作的发展。
少先队员们，“六一”是你们最快乐的日子，让队旗带着心愿迎风飞扬，笑脸伴随着希望尽情绽放。最后祝全体少先队员们度过一个健康快乐，有意义的“六一”节。
谢谢大家！今天，又有四十四位新队员挂上了鲜艳的红领巾，从
今天起你们就是一名光荣的少先队员了，看着你们胸前飘动的红领巾，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示衷心的祝贺。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。老师请相信你们一定会更加努力，为班级和学校争光，用自己的实际行动，证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。我们坚信：在红领巾的引领下，你们一定会成为求实展翅高飞的`雄鹰！
希望你们用自己的实际行动为我们胸前的红领巾增添光彩吧！
辅导员讲话稿6尊敬的各位领导，各位来宾，各位老师，亲爱的少先队员们：
大家好！
今天，是六一国际儿童节，我们欢聚一堂，伴着花的芳香，踏着歌的节拍，共同庆祝大家期盼已久的节日。首先，我代表少先队书森小学大队部向全校237名少年儿童表示：节日的祝贺！向关心少年儿童健康成长，支持教育事业的各级领导，社会各界的朋友表示最衷心的感谢！向到会的各位学生家长和来宾表示热烈的欢迎！向参加六一文艺演出的全体演员和为表演付出辛勤劳动的老师们、同学们说一声：你们辛苦了！
亲爱的少年朋友们，六月是童年斑斓的梦，是人生回味的根。在这欢乐洋溢的节日里，我看到了盛开的鲜花，映照着你们可爱的脸颊；我感觉到更有激情奔放的话语，给人以美好的憧憬！是的，六月就应该多彩，童年就应该烂漫！今天，当我走上六一的主席台，再一次审视你们一张张灿烂的笑脸，心中充满着激动和自豪！
同学们，你们生长在一个繁荣兴旺的社会时代，你们是天之骄子，令人羡慕。过去的一年，是你们成长的一年，收获的一年。你们在老师的教育和帮助下，各方面都取得了可喜的成绩。六一前夕，有27名儿童光荣加入了少先队，有73名队员被评为“优秀少先队员”。让我们以最热烈的掌声向他们表示：热烈的祝贺！
幼苗的成长需要雨露的滋润，阳光的照耀，更需要园丁的辛勤培育，而我们工作在教育第一线的老师，也一定会像园丁一样继续努力，甘于奉献，不懈奋斗，耐心帮你们解除疑难，热心关注你们的成长，为你们前进的方向正确导航，努力做你们满意，喜爱的良师益友。各位同学，沐浴着六月的阳光，我们一起走过。红领巾飘在胸前，更飘扬在理想的天空。让我们从小早立志，立大志，树立远大的理想，发挥特长，发挥潜能，敢于突破，勇敢创新。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设有中国特色社会主义的道路；认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知；坚持锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和社会实践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、科技之家。我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，我们一定会成长为祖国建设的栋梁，去创造更辉煌的明天。
最后，祝各位领导、各位老师：工作顺利，生活愉快，合家幸福，万事如意！祝同学们学习进步，天天向上，节日快乐！
谢谢大家！
辅导员讲话稿7尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们：
大家好！
在这喜气祥和的美好日子里，我们迎来了又一个“六一”国际儿童节，这也是我们少先队员的节日，在这里，首先祝全体少先队员们节日快乐！
我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借此机会，我衷心向给予我们亲切关怀、辛勤培养的领导们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福！
作为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们的潜能，为他们人生的发展奠定良好的基础。
自从我担任辅导员以来，我始终把这项工作排在教育工作的首位，因为我知道，要想让孩子们成才，首先要让他们先成人。我始终把少
先队工作与德育工作融为一体，变以智育为重心的应试教育为以德育为中心的素质教育。
少先队工作既琐碎又复杂，特别是对刚刚接手的一个中队来说更是如此，由于很多孩子是独生子女，有相当一部分孩子以自我为中心，不愿与别人分享快乐。因此，与孩子们接触时，我尽可能多方面了解每一位学生，培养他们的团结合作的集体意识。孩子是单纯的，少先队工作是细致的，只要我们用心，任何一个机会都会成为少先队工作的契机。为了让孩子们领会红领巾的深刻内涵，教育他们热爱党，热爱祖国，我会利用升旗仪式向他们讲解：奥运会上运动员得冠军时为什么升各国的国旗呢？因为国旗代表的是一个国家，我国的国旗是鲜艳的红色，它是由无数革命先烈用鲜血染成的，我们爱国旗就是爱我们的祖国。而红领巾是红旗的一角，我们每个少先队员都应该像爱护我们的国旗一样爱护它。
作为一名辅导员，我觉得我做着自己应该做的事情。我用真诚的心去关爱每一位学生，用自己的热情和爱心去感染着学生。教师的一言一行都会对孩子们产生深远的影响。为此，在充分提升自身素质的基础上，我力求做到工作细致、耐心，教育形式丰富、创新，教育内容丰厚、更新，教师形象温和、清新，让躁动的心变得平和，充实并满怀信心！
成绩属于过去，发展成就未来，在此，我谨代表全体辅导员郑重承诺：我们绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任，我们将会始终坚持以“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”为宗旨，求真务实、无私奉献、勇于创新，积极推动教育教学工作的科学发展，为促进新时期我校的全面建设更上一个新的、更大的台阶而努力奋斗！
谢谢大家！
篇七：座谈会辅导员发言提纲
辅导员工作座谈会发言提纲1、最大的困难是政治信仰和价值观教育缺乏有效的平台，特别是校外实践教育的平台缺乏.大学生接受信息越发多元化，传统的价值观教育因为内容以及方式上的问题,在具体实践过程中效果跟以前相比有所减弱。校内进行这方面教育的途径多是通过思想政治教育课程以及在生活园区开展的各类学生活动进行，大学生越来越多的走出校外进行社会体验，但是有针对性的有系统性教育内涵的校外实践平台缺乏，学生开展校外实践活动依旧处于一种无序自发状态，我们对学生在校外实践的效果也难以把握.可否给学生创造一些活动发展的实践平台，要从政策上给予支持、经费上给予支持，让学生真切感受社会发展的成果以及变化，感受党领导带来的好处,让学生在校外能够锻炼自己的能力，同时也保证大学生思想政治教育的效果。
2、网络对大学生思想的影响大于实践感触。随着新媒体的发展，网络安全很难掌握，网络上信息传播的真实性难以控制，学生容易来源多样的信息干扰,也容易在网上发布一些未经确认的信息从而造成辅导员开展工作时的困扰。现在学生更倾向于相信网上流传的信息而不是课堂上或者官方媒体所宣传的内容，特别是在突发事件以及敏感节点上网络思政的难度和挑战与日俱增。上面刚刚提到的大学生生活园区的建设和发展,其实我们现在缺乏的是对网上虚拟生活社区的教育和引导，上海市大力发展的易班的确给同学们提供了交流互动的平台,但是人人网、新浪微博、各类论坛的影响力还是相当巨大的。很多学生把易班当做另外一个官方发布的渠道，而不是真正活动的网络家园，他们更倾向于使用人人网和微
博沟通交流，如何引导利用网络媒体这一虚拟空间，是我们现在急需解决的问题。
3、对于少数民族学生的管理建议有一个统一的管理规章。针对少数名族学生有一个专题的培训制度。提高辅导员的工作能力和业务水平.
4、辅导员的队伍建设问题。
（1）选拔辅导员时学历水平、科研能力很难与工作能力达到有效统一。入门硬门槛是学历，软的是水平；工作后硬的是科研，软是的工作能力。现在要求辅导员队伍结构要均衡，学科背景要多元化，招聘辅导员的时候对专业要求限制不多，开展工作上的确有一定的帮助。但学历和工作能力不统一的问题在现实工作中的确存在，辅导员的最基本的工作是事务性的常规工作,但是学历高和能力高不匹配的现象存在。
（2)考核方面.目前所列的考核内容里面都是对于辅导员常规工作的考察，辅导员专业化发展是要评副高职称，对专业学术的要求很高，如果辅导员属于教师序列，是不是在考核方面明确科研这方面的具体考核内容。这就造成了部分辅导员着重关注自身学术发展，对本职工作只抱着不出错的态度工作,对另外一部分踏实开展学生工作的辅导员来讲有负面影响。所学专业非思想政治教育的辅导员在学术水平能力提升，申报课题等方面有一定的困难，即便他工作能力很强，但涉及到个人专业发展方面就会吃亏。
（3）个人发展方面。缺乏辅导员的研究平台，特别是缺乏一级学科指导.经常辅导员处于单打独斗的状态。没有前景,过渡性岗位。
应择优选送一些辅导员进行学历培训(博士学位学习）.否则无法突破岗位瓶
颈。目前，全市针对辅导员专项博士学位攻读，只有复旦有，且全市统考选拔，非常热门，很难考,基本是考3次可能有1次复试机会。专题培训名额少，时间长,工作保证起来有困难,特别是心理方面的专题,大家都很踊跃。但是名额非常少，而且对资质也有要求。
加强团队建设。搭建如辅导员协会等平台，举办“辅导员沙龙”、“辅导员之家”、“辅导员联谊会”等活动,加强辅导员之间的学习与交流、工作技能切磋、工作心得分享等，从而将辅导员个人的学习、成长、发展与工作有机结合起来，形成“学习—成长—发展"的良性循环，提高辅导员队伍的凝聚力、创造力、向心力。要加强对优秀辅导员的宣传力度，特别是获得上海市育才奖的优秀辅导员,希望能够加大在媒体上的曝光率，也提高整体社会对辅导员这一行业的认知度。
创设平台，把提升学生能力和开展思政教育相结合，同时为辅导员上课创设平台。上海理工大学提出思政课教师队伍和辅导员两支队伍融合，有专业学院挂靠指导，……，但是对于辅导员的工作考核管理，对于实践教学的参与都存在问题。两支队伍的评价对接还在研究中.同时我校挖掘潜力，引进市委党校和浦东干部学院建立了大学生领导力训练与研究中心就是要解决辅导员科研能力薄弱，缺乏理论研究平台的问题。辅导员自主开发课程建立培训项目,进入第一课堂学分系统，并为社会团体提供培训。
篇八：座谈会辅导员发言提纲
辅导员研讨会发言稿范文各位领导，同仁，大家好：
今天我坐在这里，除感觉到十分荣幸之外，更多的是紧张。能作为学院学生处的一员，我深感自豪。能作为一名辅导员，我深感自豪。首先，我认为辅导员这项工作是一项很有挑战性的工作。辅导员要对学生负责，要对家长负责，还要对学校负责，所以辅导员虽是一个平凡的岗位，但又是一个责任重大的岗位。
今天我主要从俩方面来阐述我的一点感想：1、我对辅导员工作的认识。2、自己在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会。
一、我先谈一下我本人对辅导员工作的认识：
我在中国教育报上看到一则评价辅导员的文章，其中有一句是这样写的：“在所有的主任中，班主任的职位最低，但在所有的主任中，班主任对社会的贡献最大。老师，大家都说您培养着祖国的栋梁；我却认为，您才是祖国的栋梁。因为有您，才支撑起我们一代人的脊梁。”我认为，这是学生们对班主任工作的最大赞誉和认同。如何做好辅导员工作是一个学校教育工作所面临的共同问题，从心理品质上讲，我认为要做好辅导员工作需要有四个基本素质，即责任心、爱心、耐心和细心。
1、做好辅导员工作需要有“责任心”。
我认为：辅导员的责任心体现在上对学校负责，下对学生负责两个方面，对辅导员工作负责就能充分发挥好桥梁与纽带作用，认真落实学校的各项活动，保证学校布置的各项工作能够迅速、及时、准确无误，畅通无阻地传达到班级，并积极带领全班同学，通过各种组织和教育手段，使学校各项工作得到很好的落实。另一方面做到经常深入学生当中去，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和管理工作，在思想上进行针对性的教育和引导，帮助学生们树立各种正确的观念。
2、做好辅导员工作需要有“爱心”。
辅导员工作的爱心包括两个方面，一是对辅导员工作本身的热爱之心，二是对全班学生的热爱之心，有爱心是做好辅导员工作的根本保证，做好辅导员工作需要在工作中倾注满腔热情，发挥积极性和创造性。要花费时间和精力，调动全班学生学习的积极性，面对全班学生的热爱之心体现在以真诚、平等、信任的态
度对待学生，全心全意地为学生服务，真心实意地热爱和关心每一个学生，设身处地地为学生着想。我们四川高校出的那本书上也有说到：用和谐的方法教育学生，培养和谐的学生。
这句话的这说明了这点。
3、做好辅导员工作需要有“耐心”。
耐心就是心里不急躁，不厌烦，能持久。俗话说：欲速则不达，在不同的时期，会出现不同的情况和不同的问题，辅导员工作是针对一个群体的工作，对于几十个甚至一百多、二百多个不同的学生，会有不同的情况和不同的问题，还有一些不可预见性事情。因此，解决各种问题，做好辅导员工作需要有耐心，辅导员工作的重点是做好全班同学的思想工作，带领和帮助全班同学完成学业，全面发展，达到培养目标。
4、做好辅导员工作需要“细心”。
辅导员工作有细心体现在日常工作中处处留心做有心人，体现在对全班同学的仔细观察和详细了解，体现在处理问题的周密性。
综上所述，有责任心、有爱心、有耐心和细心是做好辅导员工作的基本要求和必要条件，彼此相互依赖，缺一不可。在工作中，我们要时刻严格要求自己，要求学生做到的，自己首先做好。
二、下面：我谈谈自己在辅导员工作岗位上的一些不成熟的做法和一点心得体会：
随着我们国家日新月异的变化，随着社会主义市场经济的发展，社会对大学生的要求越来越高，它不仅要求大学生具有扎实的专业知识，而且要求大学生具有良好的身体和心理素质、较强的实践和动手能力，培养学生学会做人、学会求知、学会劳动、学会生活、学会发展。同时也决定了我们这些从事大学生思想政治工作、日常管理工作和学生素质教育与培养工作的辅导员与时俱进、不断调整工作思路的紧迫性。刚参加工作时，以为辅导员只是解决学生学习生活当中的问题。经过不断的学习后才知道，做好学生的思想政治工作才是辅导员工作的应有之意。面对不断变化的现实环境，只有不断的学习，不断的创新，才能够做好。
在平常的工作中，我主要从以下9方面开展班级的工作：
1、不断学习与思考，提高自身综合素质：
教育者必先受教育，不但要学专业知识，科学文化知识，还要学政治知识，实践知识，不断丰富和提高自身的水平。只有具备了良好的综合素质的辅导员，才能当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己正确的思想，优良的品德，良好的行为，渊博的学识为学生树立学习的榜样。
2、以身作则，以自己的行为来感染学生：
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。（有一句话是这样说的：有什么样的老师就有什么样的学生）我个人认为这句话还是有一定的道理的：
3、努力为学生营造良好的学习环境：
从学生的学习情况看，大多数同学学习上有明确的目的，自觉性强，态度端正，能刻苦学习专业知识。但也有一部分学生学习上没有目标，平时整天混日子，对于学习应付差事，考试前临时抱佛脚，甚至有极少数同学准备考试时作弊。面对这一情况，作为我们辅导员要想方设法花大力气，狠抓学风建设。为此要充分的摸清每一名学生的思想状况，让学生认识到学习的重要性和必要性，帮助学生确立自己的学习目标，及时的帮助学生制定学习计划。如对有学习兴趣、学习较好的学生鼓励其继续深造；对学习基础较差的学生，要帮助他们认清就业的压力，使其在专业科目上有大进步。事实上，每个学生都有自己的兴趣、爱好和特长，我们只有善于发现学生身上的闪光点，尊重学生的个性，鼓励学生的个性发展，激发学生勤奋学习勇于创新的热情，才能调动学生的学习积极性。
4、加强对学生心理素质的培养：
大学生处于特定的年龄阶段，心理发展还不大成熟，当他们跨入大学以后，部分学生因为对新环境的适应能力和挫折的承受能力较低而引发心理障碍，如：有的学生是按照父母的意愿进入某个专业进行学习的，因此不欢喜所学专业；有的学生的学习方式还是中学的一套，不适应大学的课堂教育；有的认为大学不如想象中的那么美好而产生失望情绪。根据这一实际，作为辅导员，应该切实加强大学生的心理素质培养，如：在学生中开展多种形式、多种内容的群体活动，使学生在活动中交流思想、加深了解、开阔胸怀。同时，对少数有心理障碍或心理疾病倾向的学生要及时的给予关心。
5、着重关注家庭经济困难的学生：
辅导员要经常深入到学生中去，对家庭困难的学生情况要详细了解，作到心中有数。对贫困学生来讲，告诉他们贫困不是累赘，不是低人一等，相反，要让他们摆脱这种阴影，把这转化为一种积极向上的动力。
6、坚持以学生为本的思想政治教育：
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。可能大家都知道，当代学生的个性化趋势越来越明显（性格比较叛逆和倔强），所以，以学生为本的思想教育，目的就是增强思想教育工作的针对性和实效性，更多的体现学生个体的地位和价值，使学生得到尊重和重视。比如：多跟学生沟通和交流，多站在学生的立场考虑一些问题。让学生的地位能到充分的体现。
7、加强学风、班风的建设：
企业讲究的是产品的质量和经济效益，而作为学校的产品就是培养的学生，学生质量的好与坏直接关系到学校的长远发展。优良的学风，班风，校风正是培养高素质学生最重要的因素。一个优良学风，班风的形成不是一蹴而就的事情，要通过长期的培养慢慢形成。主要从以下2点来抓学风和班风：1.多开展主题班会。每次主体班会学风问题已经成为我必讲的重要内容，将培养学生“学习能力”的重要思想贯穿整个的教育工作之中。2.规范考勤制度，在我所带的班级中“迟到记旷课”，这在很大程度上控制了学生上课的出勤率。对于个别极端分子，采取“说服教育与严惩不贷”相结合的方法，使他们重新走回教室。
8、重视与家长的联系，双向管理学生：
学生的进步，离不开辅导员，也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况，我通过与家长建立联系，通过交流，了解学生更具体的一些情况，从而更好地做好学生的思想工作。当然也对家长提出一定的要求，让其在生活体验和家务事上不要太宠着孩子，而要让他们进行一些必要的锻炼。采取双向管理学生，从而达到更好的效果。
9、充分发挥学生党员、学生干部的模范带头作用
学生党员、学生干部是学生中的骨干，他们既是各项活动的组织者和带头人，又是辅导员老师联系学生的纽带，他们生活在学生中，有一定的威信，对其他同学有较强的影响力和号召力。因此，作为辅导员要做好学生工作，首先就必须培
养一支品学兼优、积极肯干的学生骨干队伍。事实也表明，辅导员只要充分发挥学生干部的作用，学生方面的一些工作放手交给学生干部和其他同学去共同完成，这样既培养了他们的能力又使学生工作得以顺利展开。
感人心者，莫先乎情”。对学生有一颗爱心，在工作中我坚持想学生之所想，急学生之所急。培养学生自立能力和自强意识，达到“润物细无声”的效果，做到既有情感中的教育，更有教育中的情感。坚持“尊重”的教育理念。在工作过程中，我积极摸索工作方法，在做好常规工作的前提下积极创新，争取带出自己的特色团队，在这里也对各位领导、同事的支持和帮助表示感谢。08年的工作现已基本结束，有辛勤，有汗水、有喜悦、有收获，但在工作中还存在着很多不足之处，还需要学院领导的支持，需要同事的协助。202X年，我要以新的姿态、新的面貌，认真学习，努力工作，绝不辜负领导和同事的期望，谢谢！
发言人：马娟花
从事辅导员工作一年了，回想过去的一年，在和同事、学生的相处中，发生了许多让人难忘的事情，让我增长了不少的知识，也从中吸取了许多的经验，在学校和系里领导的支持下，比较圆满地完成了自己所承担的各项工作任务，不论是政治思想觉悟，还是业务工作能力等方面都取得了很大的进步，为自己今后的工作和学习打下了良好的基础。我把自己一年的工作，从政治思想和业务能力两个方面总结如下。
一、思想上积极要求进步
众所周知，理论是我们行动的指南，指导我们的实际工作，政治辅导员自身的思想素质和理论水平是从事这项工作的基础。在日常工作中我多学多看，使自身具有一定的理论水平。坚持在工作中以“三个代表”等重要思想为指导，坚持“以人为本”的科学发展观为宗旨，熟悉国家的各项政策和学校当前的中心工作，为辅导员工作打下坚实的政治理论基础。
作为一名大学辅导员，作为一名共产党员应该具备高尚的人格，高度的社会责任感和严谨的治学态度，讲究为人师表，给学生做一个好榜样。
二、注重培养工作能力
能够成为一名高校辅导员，并能够和我的学生一起成长，这是我非常值得自豪的地方。想想202X年8月底开学的时候，我在党政办办工作的时候，我们的第一项工作是接待新生。当时来自各地的新生由父母和亲戚朋友陪同送到学校，我看着他们匆忙的身影、满脸的汗水、殷切的目光、一到学校顾不上休息就开始为孩子忙前忙后，说实话真是可怜天下父母心。我不由得想起自己当初上大学时父母送我去报到时候的场景。我想既然家长把自己的孩子交给了学校，交给了我，我就要付起这个责任，做好一个辅导员应该做的一切。但是我心里很不踏实，我是第一次做辅导员，我是一个新人，我怕自己带不好他们，不仅给学校丢脸，更辜负了这些望子成龙、望女成凤的家长们，我感到自己的双肩无比沉重，责任无比重大。我暗下决心，我一定要尽自己最大努力，认真地去做好这项工作，决不能辜负了学校和家长们的殷切期望！
最终，经过一年的学习和摸索，自己已逐步积累了一些经验，能够比较从容的处理日常工作中出现的各类问题，各方面的能力也有了很大的提高，终于工夫不负有心人，在其末的时候我的名字也在优秀辅导员之列，下面作为辅导员我们具体的工作内容从以下四个方面来阐述：
1、思想工作放在首位
思想是行动的先导，因此我把学生的思想教育工作放在了第一位。现在的大学生大多是独生子女，往往比较任性，以自我为中心，讲究享受，而他们又大多数是第一次离开父母生活，来到一个完全陌生的环境里生活，这个时候思想工作显得十分有必要。为了使这项工作更好的落到实处，我非常重视了解学生的内心需要和兴趣爱好，从开学初我分班召开了班会，走访每一个学生宿舍，逐个找学生谈心以及通过电话、电子邮件、等方式加强彼此的沟通和了解。这些工作不但消除了我们之间的距离感而且使我了解了大多数学生的思想动态，还为以后的班级工作打下了良好的基础。
2、狠抓学风、班风建设，积极建设优秀班集体
良好的学风、班风对于一个班集体来说至关重要，因此我在选择班委的时候下了很大功夫，比如，上学期期末，我带的班出现了有个别同学考试不及格的现象，于是我分别找到这几位学生，进行单独谈话，我和他一起分析他在学习上存在的问题，以及和代课老师共同商讨提出的如何提高成绩的解决方案，这些学生在听后都惭愧而又严肃的向我们表示，一定把成绩提上来，决心要用这学期的成绩来说话，用行动和事实来说话。
3、关注贫困生工作
目前我所带的07级175学生，可能是比较多的中有近半数的学生家庭经济比较困难，37%的学生有三级贫困证明，有个别的学生来报到的时候连第一学年的学费都交不清。所带的班级的贫困生在我们系也是人数最多的，这无疑要求我们辅导员在学费的缴纳、贫困生的评定中要多下工夫，多做工作。贫困生由于家庭的原因，性格中或多或少的有些自卑，内向，自我封闭。针对这种情况，我逐一找这些贫困学生了解他们家里的具体情况，通过反复的做思想工作来鼓励他们安心学习，告诉他们学校和老师会尽量的给予各种帮助，让他们知道通过自己的努力来改变自己的命运。
在贫困生补助金、送温暖等的评定过程中，我一方面听取各班班委的推荐意见，另一方面亲自深入学生中调查，其目的就是在学生中了解贫困学生的生活状况。在全面了解的基础上经过初评，复评，最后在开班会的时候向全班同学公示，保证公平，公开，公正的原则，争取将学校的每一项政策切实的落实到每一位贫困生身上。我们班很多贫困学生在拿到学校给的贫困补助金之后非常感动，纷纷向我表示一定要好好学习，不辜负学校、家长和老师对他们关爱。
4、关心每一位学生
我们班的学生绝大多数学生离家较远、较偏僻。很多又是第一次离开家，离开父母朋友，来到学校这个对他们而言相对陌生的环境，需要自己独立生活和学习，不可避免的会有情绪上的波动和心理上的苦闷。我们作为辅导员也经历过大学生活，我完全理解和明白学生心里的想法和情绪。我想这些学生在外地求学，父母亲友又不在身边，作为辅导员的我应该经常和学生沟通，了解他们在学习、生活上的各种困难并积极的提供相应的、力所能及的帮助。小到宿舍桌凳、门、窗电话、下水道的维修，大到班级活动的开展和组织，我都积极的帮助他们。
我并不把他们仅仅当作我的学生来看待，而把他们当作自己的弟弟妹妹来看待。我想我和学生不仅是师生关系，而且还是好朋友关系。比如12月5号我的一个学生肠胃和尿道结实疼痛难忍，我1点多钟得到消息后马上赶往医院去探望，同时由于这位学生家是宜宾的，家长一时赶不过来，我又跑到学校和袁处商量在财务室帮忙借了1000元钱帮这位同学垫付了七百多元的治疗费用。又拍片子，化验，最后相关的手续办完了，看护的学生也安排好了，我才从医院回到学
校，等我回到学校准备吃饭的时候已经是晚上7点了。所以说我们对学生离不开细心、耐心、爱心。
我们现在提倡建设和谐校园，而和谐校园的建设离不开和谐的同学关系、和谐的师生关系、和谐的班风校风；而辅导员作为和谐校园建设的主力军，责任尤为重大。作为一名普通辅导员，我愿意为建设和谐校园贡献自己的一份力量。我相信在我和我们班级体的共同努力之下，我们所带的班级明天一定会更加辉煌。我们警安辅导员的工作会更加出色。
发言人：马志雪
各位领导老师下午好:
本学期我继续担任二（4）班的辅导员，我根据学校总辅导员的工作要求结合自己班级的特点开展好工作，以培养行为规范教育为突破口，结合孝敬教育、技能的展示、班级凝聚力开展一系列的活动。
㈠、以榜样的力量感染队员:
辅导员自身的素质对创设良好的班集体，全面提高学生素质，具有举足轻重的作用。要规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高自身的素质。在教育工作中，能真正做到为人师表，率先垂范。要求学生做到的，自己带头做到；要求学生讲文明礼貌，自己首先做到尊重每一位学生人格；教育他们热爱班级，搞好团结；在学习上，要求学生书写认真工整，并加以督促。我时刻注意自己的一言一行，努力成为学生学习的榜样，成为学生愿和我掏心窝的好朋友。
㈡．学期初的催费清欠工作：学期初我的四个班共欠学费30多万，也就是说有1的同学欠费，我知道这其中大部分同学是恶意拖欠有从众心理，认为现在已经是大三了就拖到毕业再缴清吧。为此我专门召开班会结合诚信教育，宣传教育部和学院有关缴费的规定。对于那些“钉子户”就电话联系其家长共同教育，个别学生家长自身就想拖欠，遇到这种情况我还得先向家长讲解学院的政策，做通其思想工作，最终在多方面的共同努力下，四个班级除极个别贫困生外，其他同学都已缴清。
㈢．就业工作：毕业班本学期的工作重点就是学生就业工作，可以说作为毕业班的辅导员、班主任我们所做的绝大部分工作都是为了学生的就业服务的，通
过班会对学生进行就业指导，如：要求同学们转变就业观点——先就业、再择业，对自己正确定位，做到既不好高骛远，又不妄自菲薄；指导他们制作个人简历及应聘技巧；为学生填写推荐表评语及毕业生登记表的鉴定等。到目前为止我的机电两个班90%的同学已落实了单位，数控两个班落实了30%。
㈣．评优工作：奖学金、三好生的评定及“入党积极分子”的确定。在此项工作中本着坚守原则、公开、公平、公正地评选，最终没有任何同学提出异议。
㈤、重视班队活动的开展，丰富学生的生活
以上就是本学期的一些主要工作，总的来说，我个人觉得要实现民办高职院校学生“低水平进，高素质出”的目标，任重而道远。作为年轻的辅导员、班主任，我们与学生之间的距离感相对来说是比较小的，平时与学生有更多的共同语言，这样就对了解学生有很大的好处，但同时由于工作经验的匮乏，以及社会阅历的不足，也决定了我们有时在思考问题与解决问题的过程中还欠缺成熟，因而可能还有很多值得商榷之处，我也衷心的希望能在与学生的双向交流和向老教师、老班主任学习的过程中使自己得到不断的提高。
篇九：座谈会辅导员发言提纲
辅导员代表发言稿(精选多篇)第一篇：辅导员稿
尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：
大家上午好！
今天，我非常荣幸作为毕业班辅导员代表在此发言，首先，我代表学校全体毕业班辅导员和班主任老师，向圆满完成学业、即将步入人生新征程的每一位毕业生表示最衷心地祝贺！
此时此刻，我想在座的每位老师的心情都和我一样，既有收获成功的喜悦，也有挥之不去的离愁。回望三年的生活，我们师生朝夕相处，悲喜与共，建立了最真挚、最永恒的师生之情。
三年时光匆匆而过，有太多美好的回忆，有太多难忘的点点滴滴，你们流过泪水，却伴着欢笑；踏着荆棘，却嗅着万里花香，看着你们的进步，我们感到无比的快乐和欣慰。
毕业是对昨天的总结，更是展望明天的开始。从明天起，你们将游学四海，建树八方，在临别的时刻，作为老师，我想向你们提几点由衷的希望与祝福，与你们共勉！
第一：要矢志不渝的追求自己的理想。
青年人只有树立远大的目标，心怀“鸿鹄之志”，才能具有永不枯竭的力量之源，个人的天赋才能得到最大限度的挖掘。倘若遇到困境，千万不要气馁，相信有远大的理想和坚定的信念做支撑，你们将战无不胜，一往无前。
第二：学海无涯，要与时俱进。
二十一世纪是知识经济的时代，任何人都不可能拿到大学毕业文凭后就高枕无忧，只有坚持不懈地更新知识、充实自己、脚踏实地、与时俱进，才能跟上时代的步伐；我们不但要读有字之书，更要读社会这本无字之书，把所学的知识转变成智慧，真正成为适应社会、适应时代的精英人才。
第三：要保持清醒的头脑，独立的思想，承担起人生的责任。
天下兴亡，匹夫有则，我们作为新时代的大学生，肩负着国家强盛和民族复兴的伟大历史重任。我们要把自己的人生目标和社会责任统一起来，自觉承担起对国家和社会的责任，从而真正的实现自己的人生价值。
在你们即将离开这熟悉而美丽的校园，准备踏上新征程之时，请别忘记带上全体老师对你们的殷切期望和祝福。从今天起，你们即将带着母校的期望走向漫漫征途。记得常回家看看，看看母校的新发展，诉诉自己的情怀，无论你走到哪里，你们的老师一直守望在这里，默默的祝福着你们，期待着你们捷报频传。
最后，衷心祝愿同学们在新的人生道路上事业有成、爱情甜蜜、一帆风顺！
谢谢大家！
第二篇：优秀辅导员代表发言稿
尊敬的各位领导、各位老师：
大家好!
今天，我有幸作为辅导员代表上台发言，心情非常激动。借这个机会，衷心向给予我亲切关怀、无私帮助、辛勤培养的领导和老师们，表达最诚挚的感激和最衷心的祝福!祝愿大家身体健康，阖家欢乐，万事如意!
做为辅导员，我深知肩上的责任，我们要培养学生良好的品德、积极的态度、广泛的兴趣，并积极开发他们潜能，为他们人生的发展奠定良好基矗我们的新校园建立才两年，这两年中我们实小教师齐心协力，在“科学认读——培养儿童阅读素养”课题的引领下，在全面实施新课改的过程中，深钻业务，苦练基本功，扎实工作，力求创新，在各自的教学领域取得了可喜可贺的成绩。班级管理独具特色，活动开展有声有色，深受社会好评。我们将再接再厉，立足本岗，再创佳绩。
悄然回首，在辅导员的工作岗位上我已耕耘了十多个年头，曾有过年轻气盛的躁动，也有过浅尝甘霖的欣喜，有屡遭挫折的痛楚，也有不眠不休的焦虑。是孩子们清纯的眼眸给了我力量，是领导关切的话语给了我鼓励，是同事们的微笑给了我支持，是家长的信任给了我信心。让我勇敢地去战胜一切困难，去体验教育生命的真谛。
我们班有个孩子老把裤子尿湿了，其实有时是由于他不会褪裤子导致的，这样的事情在班上瞒是瞒不住的，我便在班上请小朋友们一起来寻找这位同学的优点，看他的成长、进步，我和小朋友们一起发现这个同学其实进步真不小：写字不用老师手把手教了，作业能自己做完交给组长了，能自己整理书包了，中午吃饭不再是最后一个了……我说：“同学们，上小学以前某某某是被爷爷奶奶宠惯了，什么都不会，我们得给他学习、成长的时间。”从此，再没有小朋友笑他尿裤子了，而他尿裤子的次数也真的很少了。
赵某某，一个文静又有点好动的可爱女生，父母离异，跟着奶奶过日子。最近她作业老不认真，字迹潦草，错误率也自然提升，找她谈了几次话不太奏效。建了班级公示栏后，我开辟了“班级之星”一栏，只要有进步，或在某一方面有突出表现，就可以将你的名字挂上去，并标明你的成
就，来来往往的家长、同学都可以看到，那可是无上的光荣埃这一方宝地极大的鼓舞了同学们的斗志。一天放学后我悄悄跟赵某某说：“明天老师要评选作业做得棒的班级之星，老师觉得你写字蛮老练的，很会运笔，又爱动脑筋，今天的作业你要格外认真，我希望明天班级之星的名单中能有你的名字。”她非常乐意地点点头，那天的作业做得特别棒，当之无愧的班级之星。不用我再多说什么，她的家庭作业不再马虎了，得当同学们的榜样埃
第三篇：教师节辅导员代表发言稿
尊敬的各位领导、老师：
上午好！非常荣幸作为辅导员代表在这里发言。
记得去年6月30号，我送走了2022级的毕业生后在微博里写下这样一段话：你们都走了而我还在这里，你们都成熟了而我还是那么感性，你们都略感疲惫而我还充满热情，你们都觉得自己老了而我还觉得自己依然年轻！时间带走了一届又一届的学生，我还在这里，在某某理工大学，我依然爱你们！是的，因为有爱辅导员的心永远年轻。
2022年，我毕业留校成为一名辅导员，9年光阴，一直用“选择自己喜欢的，爱我所选择的”这句话来激励自己；9年光阴，早已习惯日出而作却不知何时能归的作息时间；9年光阴；虽然前一天已经累得感觉不会再爱，可第二天仍然原地满血复活；9年光阴，虽然还是卖萌嘟嘴剪刀手，却更练就了一名外刚内柔女汉子。还记得那些呆到凌晨2点的会议室，那些站到腿软的训练场，那些太阳底下暴晒的军训日子；那些带领着学生亲手设计的原创服饰和节目，那些拿过的各种第一名，也记得那些每次教师节收到的几百条短信，还有我生日时我们班56名同学给我写的那满满的一黑板祝福,当然也有我昨天给他们亲手做的56个月饼。我知道这一切是因为有爱，梦想才会精彩。
辅导员这个团队很平凡，在高校中也许无法向专教那样科研成果卓著，但我们用自己的言行感染学生，用自己的行动激励学生，用一颗真诚的心对待学生，平凡的我们却用最真挚的热爱做
好每一件最平凡的事，引领着同学们在思想上成熟、行动上成人、学习和事业上成才。所以，学生们拿了一句话来形容我们,那就是：辅导员就是全能的、万能的、打了鸡血，踩着风火轮的uperman。于是，踩着风火轮在学校里奔跑的辅导员团队成了学校里一道独特的、亮丽的风景线——我们年轻而热情、我们坚定而执着，虽然，日复一日不计报酬的加班和繁琐而细致的工作导致我们偶有倦怠和抱怨，可每当我们一投入到工作中，就会忘记烦恼和辛苦，uperman的神奇力量又回到了我们身上，我和我的小伙伴们被都自己这样的特异功能惊呆了。但我们知道，那是因为爱！因爱而脚步永远向前！
近年来，我校各项事业蓬勃发展，某某某水平不断提高，正向着特色鲜明的教学研究型大学稳步迈进。正是在这样大好的形势之下，我才有底气、有机会去参选全国和某某市的辅导员年度人物。学校也积极的为我们辅导员的发展创造着优质的环境和氛围，忧我们所忧，想我们所想；学校也大力的给我们辅导员提供参加各种交流活动和职业能力培训的机会。在学校和学院的大力支持下，我也参加过国家心理咨询师、职业生涯规划师、生涯教练等培训，还有幸2次前往国外大学进行学习、交流。感谢重理工这方沃土，让我们每一位教师的梦想在这里尽情生长，感谢重理工这方平台，让我们每一位教师的生命在这里无悔绽放！
今天，在台下就坐的有很多是我大学老师，学生在此也借这个机会向你们道一声：谢谢您，我的老师！也向一直以来支持我、帮助我的领导同事、我的兄弟姐妹们说一声：节日快乐！
9年的辅导员生涯让我生活充实，也无比自豪喜悦。心是一座城，用情感堆积而成，因爱而感动，因爱而精彩、因爱而向前，因爱青春无限！
谢谢大家！
第四篇：优秀少先队辅导员代表发言稿
优秀少先队辅导员代表发言稿
尊敬的各位领导、老师们、来宾们，亲爱的同学们：
大家好！
今天是“六一”国际儿童节，在这喜庆的日子里我们欢聚一堂，在此，我代表全体少先队辅导员老师们向少先队员们表示节日的问候！祝你们节日快乐！同时，借此机会向关心支持我校工作的领导表示衷心的感谢。
少先队员们，你们是祖国的希望，我们辅导员老师为大家取得的进步感到由衷的高兴。今天，在这鲜花绽放，充满欢乐的节日里，我们更希望你们树立理想的航标，继承和发扬中华民族的传统美德，从小要养成讲道德的好习惯，希望你们插上智慧的双翼，努力学习各种新知识，成(更多精彩内容请访问首页w.hod.)为知识的探索者和创新者，希望你们拥有健康的体魄，从小养成良好的卫生习惯、学习习惯。我们衷心祝愿每位少先队员都能成为家庭中的好孩子，学校中的好学生，大自然中的好朋友。能弘扬少先队自主、积极、向上的精神，为祖国美好的明天，做好一切准备。
我们辅导员老师们也会始终围绕少先队的中心工作，把提高少年儿童的综合素质，培养社会主义现代化建设者作为我们的奋斗目标。亲爱的同学们，努力
进取是理想的翅膀，让我们从小早立志，树立远大的理想，向着成功的大门冲锋；让我们携手用智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天。
最后，祝同学们学习进步，做人成功，过一个快乐的节日。
谢谢大家！
第五篇：少先队建队辅导员代表发言稿
2022级少先队建队辅导员代表发言稿
敬爱的老师，亲爱的同学们：
你们好！今天我们齐聚在这巍峨的红星塔下，迎接明天——我们少先队建队的61周年！
还记得，初入小学，老师便为我们带上了鲜艳的红领巾。那一刻，我们便在心底默默告诫自己：我是一名光荣的中国少先队队员，我要为飘扬的队旗添上光辉的一笔！而如今，我们已经踏入中学，在不久的将来还将加入另一个光荣的组织，那就是共青团。
对过去，我们有很多的回忆，对未来，我们有太多的憧憬。但，我认为：只有把握现在，才能创造辉煌的将来。今天，我们面对是新的校园，新的书籍，新的同伴，新的师长，当然还有新的要求，所以在这万象更新的秋日，让我们以崭新的姿态，迈出新的步伐，去迎接新的挑战，踏上新的征程，拥抱这硕果累累的金秋吧！
六个星期的学习即将过去，留给我们的是紧张和激烈。然而学习并非是达到目的的手段，因为它本身就是一个目的，是对知识的无限需求。知识就是力量，就是财富。知识越多，学习就越有价值，知识越广，学习就越臻完善。古人云：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”悠远的嘉陵江召唤着我们扬帆远航，崔嵬的剑阁群山激励着我们奋力攀登。人生之路坎坷不平，懦弱者则停步不前，勇敢者则长风破浪。只要心中有一片希望的田野，那么勤奋耕耘将迎来一片翠绿。
1949年10月13日，新中国刚刚成立不久，共产党就亲手创建了少先队组织，把广大少年儿童团结在星星火炬旗帜下，这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视，对我们少先队员寄予殷切的期望。61年来，在少先队这个组织里，成长起一批又一批的社会主义事业建设人才。你们的老师，你们的父母，也都有过作为少先队员的经历，都是少先队组织发展壮大的亲历者。他们正在各条战线，各个岗位，为祖国的繁荣富强贡献着智慧和力量。而我们生活在这样一个美好和平的年代，人生刚刚开始，我们应该具有远大的理想、高尚的情操、良好的习惯。我们也应该好好珍惜、努力拼搏。老师相信你们，一定能够走好人生的第一步，走好人生的每一步，一定能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，我们一定能行！
少年盛则国盛，少年强则国强，同学们，我们是祖国的未来，是祖国的希望。我们没有理由不抓住今天，好好学习，积极锻炼，全面提高自身的综合素质，为建设祖国美好的明天打下坚实的基础。老师坚信，明天的你们将是参天的大树，祖国的栋梁！三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！让我们从现在开始，早立志，立大志，发挥特长、挖掘潜能、勇敢创新，向着成功的彼岸冲锋吧！全体少先队员们，让我们携起手来，抖擞精神，用我们的智慧去追求、去开拓、去创造更辉煌的明天吧！
谢谢！
2022-10-12
篇十：座谈会辅导员发言提纲
辅导员工作大会发言提纲一
关于对一些学生工作的认识
1.
对学生层次存在歧视心理，这个不能有，更不能体现在行动上。
2.
对岗位工作对比的认识，总认为外校好（自己读过书的学校、周边熟知的高校）
3.
对工作量的认识不能总是叫苦（当前社会的风气、从与专任老师、机关行政、其它高校老师、工作的质量和效力上进行对比一下）
二
关于对一些上报材料数据的处理工作
1.
对关键数据要掌握
班级情况一定要熟知：所带学生总数、有多少外宿、各班干部、特别需要帮助的（学习困难、自律困难、心理障碍）
2.
对奖助学金、医保工作资料处理：仔细认真、确保质量
3.
对银行卡、身份证数据处理：重视、认真、防隐私泄密。
三
关于对一些学生事务处理的处理
4.
学生请假：过程上要做到有了解、有记录、有手续、有始有终、有程序。
5.
学生调宿：过程上要做到有了解、有教导、坚持原则。
6.
学生外宿：原则、了解情况、完备手续、跟踪后续
7.
学生违纪：制度熟练、事实清晰、细微抓起、处理教育、手续完备、不留后遗症
8.
学生证办：提高重视、明确程序（登报、核实、缴费、办证、取证）
9.
评奖评优：程序与原则，关键环节
10.
心理健康：细心关注、及时报告、妥善处理、关怀关爱
四
关于学生工作的一些做法
11.
爱岗敬业，不辞劳苦。两眼一睁忙到熄灯，电话一响工作上岗。
12.
讲究方法，提高息率。日常事多，要学会列出、合理安排；培养好班干，省心一大半。
13.
开心工作，健康生活。正确认识工作，才能开心工作，多交流、多活动。
*分享《思路决定出路》
一个犹太人走进纽约的一家银行，来到贷款部，大模大样地坐下来。“请问先生有什么事情吗?”贷款部经理一边问，一边打量着来人的穿着：豪华的西服、高级皮鞋、昂贵的手表，还有镶宝石的领带夹子。
“我想借些钱。”“好啊，你要借多少?”“1美元。”“只需要1美元?“不错，只借1美元。可以吗?”“当然可以，只要有担保，再多点也无妨。”“好吧，这些担保可以吗?”
犹太人说着，从豪华的皮包里取出一堆股票、国债等等，放在经理的写字台上。
“总共50万美元，够了吧?”“当然，当然!不过，你真的只要借1美元吗?”“是的。”说着，犹太人接过了1美元。“年息为6％。只要您付出6％的利息，一年后归还，我们可以把这些股票还给你。”
“谢谢。”
犹太人说完，就准备离开银行。“请不必为我操心。只是我来贵行之前，问过了几家银行，他们保险箱的租金都很昂贵。所以嘛，我就准备在贵行寄存这些股票。租金实在太便宜了，一年只需要花6美分。”
篇十一：座谈会辅导员发言提纲
高校辅导员工作交流会发言稿(1)尊敬的各位领导、各位同事们:大家上午好:生活好像万花筒，辅导员的生活则像一个五味瓶：酸甜苦辣咸，五味俱全。辅导员工作的琐碎、繁杂且不说，光是每日面对那一群年龄差不多，思想各异，性格亦不同的学生，处理他们各种各样的问题，如果没有一颗真正关爱他们的心，就很容易流于简单化;或者是你的千篇一律，道貌岸然，表面上唬住了他们(但其心里并不服气);或者就是他们多种多样、层出不穷的“花样”，使你疲于奔命。总结辅导员工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风，有强大的凝集力，一直不断前进，辅导员除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，愿意把你当作他们的好朋友，愿意与你多方面地交流思想。一、懂得宽容，以同龄人的心态理解学生、尊重学生
作为一名辅导员，要尊重学生人格，并善于进行“心理移位”，设身处地体察学生的心理处境，关心学生学习的细微变化和点滴进步，及时地加以引导、表扬、鼓励，使学生逐渐对辅导员产生一种亲切感、安全感。辅导员信任学生，尊重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难，产生强大的内在动力。相反，如果辅导员不信任、不尊重学生，尤其在公共场合，哪怕是无意识地用羞辱的语言去刺激学生，在学生面前，你就失去了教育的基础和权力。对善于做学生朋友的辅导员，有哪个学生不喜欢他呢?当然，朋友关系并不意味着对学生放任自流。要严出于爱，爱寓于严，严而不凶，宽而不松，严在当严处，宽在当宽处，一分严格之水，再掺上九分感情之蜜，才能酿成教育的甘露。
作为辅导员，自然大多都会兢兢业业地工作，有时劳力费神却效果不佳，这时候，埋怨、牢骚都无济于事。辅导员与学生毕竟是两代人，更何况辅导员与学生所具有的学识不相同，人生阅历也不一样，各方面修养存在着差异，性格上的差异更是多种多样，诸如此类还有许许多多的不一致，当然会产生思想观点的不一致，看问题角度不一致，解决问题方式也不一致，于是，许多矛盾便产生了。
此时，如果多一点理解，经常想想自己是他们那个年龄时，面对辅导员的教诲是怎样一种心态，乐意接受什么样的教育方式，厌恶反感什么样的方式，恐怕
就不会埋怨了。辅导员应该用一颗真诚的心去对待学生。没有歧视，没有偏爱，有足够的耐心和宽容心，能够放得下辅导员的“架子”，洗去脸上的“古板”，与他们一起迎接欢笑，一同承受苦恼，这样才能真正把自己放在学生的位置上，成为他们中的一员。谁都知道“理解万岁”这个口号在当今学生中很受欢迎，这表明当今青年学生渴望与成年人沟通，具有填平代沟的良好愿望。
一方面，辅导员要把学生当作与自己地位平等的人来看待，对待学生的弱点、缺点以至错误，要给予真诚、热情、严肃的批评、教育和帮助，而决不能歧视、讽刺和挖苦，否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。另一方面，辅导员应尊重学生应有的权利，要充分相信学生，发挥学生的创造力和自我管理的能力。班级各项活动要充分放手让学生去做，如：主题班会、运动会、班干选举及班级日常工作都应听取学生意见，使学生在被尊重的同时，学会尊重别人，从而拉近师生间的距离。
如果一切都由辅导员一手包办，不尊重学生的意见，不给学生各抒己见和参与班级管理的机会，久而久之，学生便会对辅导员产生不信任感，进而导致逆反心理的形成，不利于师生间的情感沟通。
尤其是学生在遇到失败、受到挫折时，更希望有人去理解他，这时辅导员若能及时地表示关切、理解，伸出热情之手，力所能及地帮助学生排忧解难，必然会获得比平时更难以获得的良好效应——学生对辅导员的感激，进而是尊敬，师生间的情感会更加贴近。学生最不愿意与看不起他的人打交道，因此，尊重学生的人格在建立师生融洽关系中显得尤为重要。
如何才能做到理解学生呢?行之有效的办法就是要与学生交朋友，放下架子，改变那种“居高临下”的传统模式，进行心理换位，从学生需要和期望价值来考虑问题，而不能想当然，不能用自己当中学生时的想法来简单地代替当今中学生的想法。否则就会引起学生的反感，而堵塞了辅导员进一步了解学生获得学生信任的道路。辅导员只有与学生交知心朋友，用真情去打动学生，学生才愿意向辅导员吐露心底秘密，辅导员才能窥测到学生的内心世界，获得教育学生的最好契机。二、民主地处理问题，给学生“辩护”的权利
一个班那么多学生，那么多事情，辅导员不可能样样事情都了解得完全属实，偶尔也会带上一些自己的主观色彩，倘若事实并非如辅导员了解的那样而轻易就
下结论，那么不仅仅是学生受委屈，而且辅导员也将面临着信任危机。民主不仅容易赢得学生，使他们乐于与你交流，而且可以培养学生的民主意识。而武断的做法却民心大失，表面看来，你最威风，你永远正确，但在学生心里永远与你隔着一层，为什么不能谁正确就听谁的呢?学生首先是人，也有自己的自尊。“辩护”不仅能让辅导员多方面了解事情真相，有助于解决问题，也可以是学生维护自己的权利和自尊的手段。做人，很重要的一点就是要自尊，学生懂得自尊，辅导员应当高兴。当然，也不否认有些学生思想认识并不正确，总是掩盖自己错误，甚至于狡辩。那么，何不让他充分表现?辅导员反而可从其表现认识其错误思想根源，以便对症下药。相反，如果不管青红皂白地训斥学生，甚至将本应有的解释也当作狡辩，那么不仅对学生认识错误、改正错误无益，还会严重地挫伤学生的自尊心，从而产生逆反心理，师生间产生隔阂，信任不再。例如我曾教过的一个学生就是一个较为典型的例子。这个学生比较聪明，但不懂得如何尊重他人，与人相处往往以自我为中心，且自控能力差，经常扰乱课堂，影响较坏。来校一年，多次出现各种问题，最令人头疼的是，他有许许多多，让你防不胜防的歪理，狡辩能力非常强。对此，我多次耐心地做工作，并且与家长一同找他谈话，了解到他这个坏毛病从小就有，从小学到初中，只要辅导员一教育他，他的逆反心理马上就出来。可以说，相处一年，我与他的坏毛病就奋战了一年，但我从没放弃，尽管他每次的理由几乎根本就站不住脚，但我每次都认真听完，再从多方面反复教育他，与他分析问题的所在，探讨他之所以没能取得应有的成绩的原因，帮助他克服心理的障碍，当学期即将结束时，在马路上遇到他，我第一次看见他满脸真诚地叫了我一句“老师”，心中甚是宽慰。我想，如果这一年，我不顾他的自尊，简单地批评他的不是，而不去考虑他实际存在多年的心理因素，那又会怎样呢?实际上，正是他的狡辩反映了问题的本质。为我对他的教育提供了方向。而每次都耐心地听他讲完要讲的话，这本身就体现了一种尊重。一分为二地看待学生出现的种种问题，让他有机会把自己的所思所想说出来，再努力寻找解决问题的办法，为了学生今后少走弯路，我们就应多做耐心细致的工作，这是一个辅导员最基本的责任心。
三、多赏识学生，让表扬和鼓励助学生走向成功之路
每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，辅导员为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢?要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不可少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不垂头丧气，会有成就感，会充满信心。我们要培养的是热爱生活，勇于实现自我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。鼓励学生的每一个优点和长处，让学生充满自信，自我觉醒。当然，对好的学生给予赏识也许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更需要鼓励，更需要信心。一个信赖的眼神，一个鼓励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提醒自己，不要嘲讽讥笑学生，尊重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应及时地发现学生的闪光点予以赏识、鼓励，使他充满自信，激起他学习的兴趣，让表扬和鼓励成为走向成功的催化剂。例如，对于学习成绩等各方面都表现很好的学生，可以经常鼓励他们应向高标准看齐，不要浪费了自己这块好材料。对于学习较差的同学，也不要歧视他们，而是鼓励他们尽量争取多学一点知识，同时尽可能发现他们身上的长处，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就及时地给予表扬，使他们不至于觉得自己一无是处。让每一个学生都发现自己的闪光点，对未来充满信心，这是一个辅导员的职责。切不可横挑鼻子竖挑眼，让学生充满失败感。
四、看准机会，选择最佳时机，进行思想教育
辅导员若真正爱护学生，那首先应该理解学生感情，尊重学生人格，在平等立场上同他们谈话、交往，在交往当中寻找教育时机，只要辅导员注意调查研究，摸准学生的思想脉搏，掌握学生心理活动规律，善于捕捉教育时机，教育工作就会更加主动、有效。尤其对后进生来说更为重要。
1、捕捉学生“闪光点”。对后进生来说，他们的心灵深处同样蕴藏着进取奋发的心理需要。辅导员不能只是被动地等待后进生的“闪光点”的出现，而是应主动地抓住或创设条件，诱发后进生的自尊心和荣誉感，哪怕只是闪电般的那么一瞬间，也往往是后进生转化的最佳时机。
2、选准教育时机。在教育时机未出现时，辅导员要耐心等待，当最佳教育时机到来时，要抓住契机进行教育，因为此时教育学生，最容易被学生接受，教育效果最佳。如新入班的后进生，往往会有在新环境中调整自己的欲望，这是转
变后进生的大好时机。因此要提前做好后进生的情况调查，主动而自然地接近他们，从开学第一天起就关怀、鼓励、帮助他们，促使其把调整自己欲望变为争取进步的实际行动。某些后进生几经努力仍然不能改掉全部缺点，而继续受到大多数同学的冷遇和歧视，心灵会受到严重创伤。如果这时辅导员热情关心和帮助他们，他们就会感受到温暖、安慰和鼓励而再次振作起来，同时，后进生的教育转化工作也会因此得到新的契机等等。
3、抓住心理因素。初三上学期，班里一名男生和一名女生经常在一起。我暗中观察了几天，但我并没有轻率地断定他们是早恋，更没有认为他思想有什么问题。我找机会分别同他们谈话，谈话中我没有批评他们，只是像是无意似的谈起自己中学时代的青春萌动的感觉和我对青春期男女生关系的看法。我始终没有批评他们，更没有歧视他们。但他们分明感到了我话里的含意。我还送给了那位女同学一句意味深长的话：“葡萄小的时候请不要摘它，因为它是酸的;要想甜，请等到它成熟的时候。”以后两人关系一直很正常。我觉得，一个学生的思想通了，一个班的思想教育搞好了，其他工作做起来就较为轻松了。所以，思想教育应当是辅导员工作的中心任务。
五、把班会课还给学生，辅导员只是他们中的一员
在班会课上，很多时候，辅导员总是一个人从头讲到尾，结果，犯过的错误照样犯，讲过的道理没有多少进入了学生的脑海。想想自己做学生时不也是觉得辅导员对大家讲的话不一定是讲自己吗?问问学生，也是这个心理。若每个学生都这样想，那我不是白讲了吗?不如用班会课来讨论问题，让每个学生充分发表自己的意见，然后进行总结引导。例如，针对班上有的同学在升旗或集合时不够严肃守纪;有的同学上课前几分钟很难立即安静下来，总要讲几句话;有的同学在公共场合容易因一点小事起哄;有的同学总是自作主张不按学校的要求穿校服等一类学生们看起来小菜一碟的事情，我组织了一次关于人的修养问题的讨论。让每个同学说一句自己对修养的理解的话，然后就这个问题结合现实充分发表意见，我也作为他们的一员参与讨论并谈了自己的认识。我觉得同学们之所以会这样做，是因为他们认为这些都是无关紧要的小事，其实不然，正是这些看似无关紧要的小事，将你修养不好的一面展示在公众面前，也正是这些被同学们认为无关紧要的小事，让人们认为你不具有良好的道德修养。最后，大家达成共识：应该从小
处做起，努力将自己培养成为高素质人才。所以，让学生在班会课上发表意见，师生共同探讨问题，营造良好的班会气氛，有利于强化班级的凝聚力，有利于学生接受教育。
多年来做辅导员工作，我还体会到，对学生有一份爱，再加上扎实努力的工作，与同学建立起了团结、亲密的师生之谊，那么他们有什么想法、要求就会主动找我们谈心，寻求帮助，同时我们也深入到他们中间，关心、了解每一个同学，师生关系融洽，严而有格，严而有情，班集体的总体成绩也就会有较大进步。事实证明，关爱学生，理解学生，主动的去做他们的一员，才能真正赢得他们的敬重，才能使他们在原有的基础上不断的前进，才真正尽了一个辅导员应尽的职责。
高校辅导员工作交流会发言稿(2)尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!在我心目中我们院的每个辅导员都是优秀的，每个人都为了学生付出了很多。我能获得优秀辅导员这一殊荣，我感到非常荣幸，因为这是学院领导和同事对我过去一年工作的肯定和认可。
辅导员是高等学校教师队伍的重要组成部分，是高等学校从事德育工作，开展大学生思想政治教育的骨干力量，是大学生健康成长的指导者和引路人。虽然辅导员工作是很繁琐的，但是细中见大。一年的辅导员工作，酸甜苦辣皆有之，有时很有成就感，有时很有挫败感，跟着学生一起成长，自己已经完成从一个学生到老师的转变，从一个柔弱的性格到很坚强，自己也逐渐成熟。现我谈一些我的心得体会和大家交流
我的第一个体会是：要做一个好的引导者，首先得用自己的行为赢得学生的尊敬，了解他们的内心活动。
同样一句话，在不同的时候、用不同的语气，从不同人的嘴里说出，会产生截然不同的效果。当学生非常尊重你、崇拜你时，你说的话，他会非常重视;而当学生在心理根本不接纳你、不认同你、甚至看不起你时，你说的再多，再苦口婆心，他也懒得听，只觉得你很烦。而这种尊敬的赢得，可能是通过你不断进取的精神、你的爱心、你的耐心、你的正直、你的豁达、你所表现的自信心、你的一句鼓励的话语、一个到位的点评、一个信任的眼神而得到的。在带他们军训的那天开始，就和他们一起在阳光下接受考验，同时还要记住每个学生的面孔，当你能够脱口而出他们的名字，他们也会感动，至少知道你在很用心地对待他们，期间和每个学生都聊过天，了解他们一些学习生活习惯，对以后的工作是很有帮助的。自己也是严格按照学院规定的“一日生活制度”，经常查课查寝，看看他们上课的状态，对于经常旷课的学生要批评教育，了解到他们为什么不能自觉自制。
我的第二个体会是：多一些鼓励，少一些数落。
大学时期，正是大学生树立人生信心的关键时期。老师在某时不经意间的一句表扬，可能会让他感谢你一辈子;气极之时的一句口不择言，也可能会让他记恨你一生。我一直告诫自己对学生一定要多一些鼓励，少一些数落。在这点上自己还是做得不够，因为有时候并不是所有的学生能够体谅自己的苦心，难免会说一些气话，但是说实话都是为了他们。
虽然学生经常会对一些他们比较感激的老师说，您就像我们的父母一样关心和帮助我们。学生犯错时，你一定要考虑他们的情绪、性格特征和思想状况，找个他们能接受的方式进行批评教育。有些心理素质好或非常调皮的学生，他有什么不对，你可能可以直接给他指出来，他也比较容易接受。
而有些本来就胆小、自卑的学生，一旦犯错，你就得特别注意和他沟通的方式，要学会很巧妙地给他指出问题。否则他们很容易会因你某句不慎的言语而使自尊心受到伤害，而一旦受到了伤害，要让他们重新恢复对你的信任会是很费劲的一件事。他们会觉得从此自己在老师心目中的地位更低，这也会使得他们将来更胆小、更自卑，见到你就想躲。所以我觉得即使是批评学生也应找个他能接受的方式，讲究点艺术。因为批评的目的是让他改进，而不是为了刺伤他。如他不能接受你的批评，那就无法达到效果。
我的第三个体会是：让学生能感觉到你的关心无处不在。
虽然我们不能时刻出现在同学们身边，但你应让他们感觉到你的关心是无处不在的。你不是他们的保姆，但你可以是他们精神家园的引导者、守护者。在特殊的日子里和同学们感到困难和孤独无助的时候，你无论如何都会及时地出现，做他们坚强的后盾，给予他们力量。有时，你会发现你所做的一些事，似乎是在关心某个同学，但你的一言一行，你为人处事
的方式，都受到全班同学的关注。
他们在暗暗观察你是怎样对班上同学的。对于一件事，你处理得好，会给其他同学传达一种信心。
处理的不好，就有可能造成不好的影响和情绪，而且很快会在全班同学中散播，让所有的同学对你丧失信心。当学生出了事情，自己第一时间要赶到现场，及时处理。记得在军训期间，有个学生的脚踩到施工的钉子，及时把学生送到医务室，当时自己看到学生痛苦的样子，自己真的要哭了，还要安慰学生。在后来的紧急事件中，自己能很果断处理，做到学生放心家长放心。
高校辅导员工作交流会发言稿(3)尊敬的各位领导、各位同事们:大家上午好:新世纪的阳光已冉冉生起，今天的辅导员面临众多新的挑战，因为现在的少年儿童比以往更具鲜明的个性：他们被施与着爱，却常常感觉不到爱心的存在;被别人关怀，却不知怎样关心别人……，他们生活在经济发达、科技进步、知识爆炸的时代，沐浴着幸福的阳光，却不知如何去拒绝诱惑，甚至走向陷阱……，所以，如何去塑造他们的优秀品格，增强他们的社会责任感，使他们都能够健康地成长，是现在的辅导员面对的一个重要问题，而这些问题的解决，离不开高素质的辅导员队伍，因此，加强辅导员队伍的建设，全面提高辅导员的素质也就显得尤为紧迫。
一、加强辅导员队伍的建设和管理
首先，因为少先队员是一个特殊的群体，面对一块块天然待琢的玉，需要我们用极大的爱心和极高的热情去雕琢，才能使之成为国家的栋梁之才，所以，各级领导要重视辅导员队伍的建设，注重辅导员的思想教育，抽调那些素质高、有爱心、有朝气、有创新精神的教师到这个队伍中来，不断给这个集体注入新的血液。
其次，对辅导员队伍的管理要更新观念，提高管理水平，活跃管理方式，要有现代化的管理思想和方式。在当今电脑、网络一体化的时代，辅导员应当运用现代化的技术指导队员展开少先队活动，充分挖掘每一位队员的创造潜力，使他们健康成长。
二、全面提高辅导员自身素质
首先，辅导员要加强自身的道德修养。综观当今社会，青少年思想道德状况的很多方面令人颇感担忧，从某种意义上说我们的道德教育是失败的，这里有一个很重要的问题是教育者自身素质的问题;捷克教育家夸美纽斯也指出：教师的任务是用自己的榜样教育学生，以身作则。所以加强辅导员自身的道德修养是一个很重要的课题，辅导员必须注意提高自己的道德水平、树立正确的儿童观，时时严格要求自己，刻刻警惕自己的言行，处处做队员的表率，事事做到公平、公正、无愧于心。辅导员要先于队员做好“修养十条”，自己做到“诚实守法，乐于助人，文明礼貌，有责任心，勇敢顽强，勤劳俭朴，守时守信，追求新知，热爱大自然，健康向上”，力求起到以身作则的作用。
其次，在当前新课程改革中，更新教育观念，改进教育方法已成为每一位教师的当务之急，少先队辅导员作为教师群体的重要组成部分，只有迅速地转换角色和重新定位，才能使自己成为素质教育中活力切不可或缺的力量，同时，辅导员要在牢固掌握传统观念上的“说、唱、跳、写、画、游戏”等一般技能的基础上，学会使用现代化的教育手段，并把它运用到少先队工作中，学会使用电脑、网络等现代化媒体收集信息，扩大自己的知识面、信息量，迎接新的挑战。
三、辅导员要具有健康的心理
辅导员的心理素质对少先队员的成长起着重要的作用。一个优秀的辅导员，不仅要从人格、知识、思维等多方面去影响学生，还需用健康的心灵去陶冶学生。辅导员应注意加强自身心理状态的调整与人格力量的提升，用自己高尚的人格去塑造学生健康的心理、美丽的心灵和人格。当代儿童的特点是：自尊心强，心理承受能力差，对外界事物反应敏感。老师一个较冷的眼神，一句讽刺的话语，一次自认为“算不了什么”的惩罚，都有可能造成学生心理上的不安、困惑、焦虑，有甚者会失去自信，从此抬不起头，影响其一生。所以，辅导员切忌使自己成为影响队员健康成长、造成队员心理障碍的人，而要注重“晓之以理，动之以情”、贴近队员、了解队员，做队员的知心朋友。
随着素质教育的深入实施，如何培养跨世纪的人才，培养什么样的人才，这已是新世纪教育的大课题。作为从事辅导员工作的教师们应当认识到自己肩负的伟大使命，培养面向未来，面向新世纪的好少年，使之具有高尚的爱国情感，广博的知识结构，创造性的思维方式，成为新世纪合格的接班人。
高校辅导员工作交流会发言稿(4)尊敬的各位领导、各位同事：
大家好!作为一名入职未久的“新”辅导员，我一直不断的在向前辈们请教着，学习着，补充着。在这将近两年的带班工作中，自己也或多或少的有一些经验和看法，或许尚很浅薄，与大家共同讨论分享一下。
因为学校工作调整，我于20__年3月份加入管理学系任辅导员一职，接手叶老师的11财管1-3班。此时学生已处于大二下学期，在这之前已经有了两任辅导员。这个时候已经不像大一期间学生有很多活动安排，学生自己也都有了属于自己的学习定性和较为固定的班级角色，在请教了一些老辅导员以及自己在成功的四年了解，我制定了一套属于自己的带班方案。
一.做好班级建设工作
在高校中，一个辅导员平均带200名学生，一个人想做到事无巨细面面俱到不太现实，这就需要有一些帮手来帮助你共同管理学生日常事务。在刚刚接手班级时，我分批次的找班级所有班委谈话，并安排不同的工作给不同的人，在最短的时间大致做到对班委心中有数，哪些人细心哪些人负责哪些人效率，根据他们的性格和特点，我也对班级班委队伍进行了适当的调整，让他们能够更好地发挥自己的作用，也能够更好地帮助自己分担一些事物。
大学生活中，学习永远是放在第一位。在学风建设中，我采取以先进带动后进的方法，将每次的考证高分学生以及成绩及时更新于班级QQ群中，并定期对一些数据进行整理，将一些考证多的同学作为重点在班级群内进行表扬，以起到督促后进同学努力考证的目的。在每次考证或考试之前，我也会到每个班级做针对性的班会，并挑选已通过的高分同学在班里讲解自身的经验和学习方法。
二.工作中坚持做到“三心”以及“三严”
创办人提出了对待学生要“关心爱心耐心”，管理要“严管严教严考”这几点确实是学生日常管理中的核心及重点。
关心：现在的大学生独生子女很多，从小娇生惯养，没有多少社会经验，经历的挫折也很少，进入大学后或多或少会遇到一些问题：生活环境，学习方法，舍友相处等等，他们的心理能力承受能力并不是很强，这就需要我们从根本上站在学生的立场替学生考虑，更多的去关心，去正确的引导。
爱心：爱心就要求我们对学生施之以爱，用情感人。我们要始终记得我们的职责，是引导学生能够顺畅的上完大学迈入社会，而不是和他们呈对立面，单纯的管教和被管教。我们要有一颗对学生的爱心，最终得到学生的信任。
耐心：耐心能够更好地促使学生与辅导员交心。现如今的大学生越来越缺乏自理，会有很多问题需要辅导员来帮助解答，包括学习，生活，情感等各种大小事情。我有个学生曾经半夜三点钟给我打电话问我说拉肚子了应该怎么办。这就需要辅导员非常的有耐心，仔细聆听，耐心讲解，做一名好的听众和解惑者。
严管：严管和爱心并不是对立的，爱心并不等于溺爱。在班级工作管理中，对待学生犯错误，不能放任，特别是一些学生随着入学时间的增长，渐渐地对一些校规校纪熟视无睹，屡次犯错，这就应该依照学生手册相关规定进行严肃处理。我对每一位接受处分的学生都说过这样一句话“处分不是目的，而是警醒，要像警钟一样常挂在心头，警醒自己不要再去违反学校纪律”，处罚和引导要同时进行，二者缺一不可。
严教：在平时的教学当中，像涉及到的职业生涯规划、大学生就业指导、大学生职业素养提升等课程教学当中，也要做到严格教学，让学生能够切切实实的在课堂上学到知识，而并不只是一味的应付课程教学，能够让学生学有所获，学有所用。
严考：创办人一直希望我们所培养出的学生步入社会都能够独当一面，能够通过自身水平找到一份好的工作，这就需要加强学生平时的考试管理，杜绝一些学生去使用不正当的手段通过考试，这样会让学生滋生一种“我平时不学习考试照样可以通过”这样的心里，这样只会得意一时，迈入社会以后将会后悔一世。
三.加强学生的就业观
学生上大学根本目的还是为了在毕业后能够找到一份合适的工作.在平常的班会中,每次我都会有所侧重的去讲解一些近期有关就业方面的形式及问题,从大二开始就让学生有种紧迫感,我也会利用自己身边同学毕业后择业的例子来给学生讲解,让他们认识到就业的严峻性,学习的重要性,并不间断的单独找不同的学生进行谈话,询问其毕业后打算,根据学生自己的想法提出一些自己的建议,让学
生能够在毕业前做好充分的准备,迈入社会后不至于太过仓促.在大四离校实习前，我还会针对性的对他们进行择业就业讲解以及建议，并利用学校资源，向他们推荐一些相对专业对口的工作。并在他们离校后，定期电话保持联系，询问实习情况，工作生活方面有无问题，并对一些问题进行解答。
四.深入到学生的生活中去
作为一名辅导员,应该多深入到学生生活中去,这样才能够更多的去了解学生,更及时的去发现问题。不仅仅只是深入教室,宿舍,还有学生的网络中来.通过QQ,微信,贴吧,微博等等这些媒体途径,来更多的了解学生的内心世界,发现问题,解决问题.特别是我这种半路接班的,好多学生出于对新辅导员的不熟悉,或许性格原因,或许因为自尊心,并不愿因直接到办公室和你面对面的交流一些问题,相反会在网络上却能够放下包袱与你畅谈,发一些牢骚,提一些意见。在平时无课期间，中午或晚上休息前，可以到宿舍里面和学生们聊聊天，这样脱离了办公室那样束缚的环境，学生可能会更多的去倾诉，在这个过程中，要做一名合格的倾听者，在聊天中去发现问题，并在事后想办法尽早的解决问题，杜绝一些事情的发生。
五.切忌感情用事，做到事事公正
作为一名高校辅导员，我们要始终记得我们首先是学校制度的维护者。在本着对学生教育为主的同时也应该对那些违纪学生按照学校规章制度进行处理，用以起到对其余学生的警示作用。在处理事情处理问题的时候要做到一视同仁，不能因为哪个学生学习程度好就考虑适当减轻一些处分，这样的话在学生之间就会产生不好的影响，让学生失去对你的信任，今后的工作中可能会丧失性。同样，在评优评先过程中，也不能因为自己的个人喜好来取人。因此，辅导员在自身工作中，一定要做到公平公正，切忌感情用事。
六.加强自身学习,提升自身修养
在和学生打交道的过程中,可能会遇到各种各样形形色色的问题,可能有关历史,地理,文学,心理等等各个方面,这就要求我们也要不断地给自己充电,当面对学生的问题经常答不出来时,辅导员也会逐步在学生心目中失去威信.在平时工作中,我们也要敬业爱岗,乐于奉献,注重个人的良好品德的培养,注重自身举止的文明修养,能够以身作则,为人师表,要求学生做到的,自己首先一定要做到,要求学生不做的,自己坚决不能做.例如：我要求学生开会准时到会，自己就坚持提前5-10分
钟先到场;参加集体劳动，就要和同学们一起干，不能光指挥，这样才能感染同学;举行运动会，要带头参加项目，激发同学们的集体荣誉感;让学生早起晨读锻炼，自己也要早起，这样同学们就会深受教育，自觉严格要求自己。
高校辅导员工作是一件长期、复杂、多样化的工作，只有在工作中不断学习，不断吸取自己或他人的经验，才能够越做越好。以上这些,就是我在工作近两年当中所总结出来的一些经验,或许也有一些不当之处,但我始终也在努力的改进着,希望各位能够批评指正!高校辅导员工作交流会发言稿(5)尊敬的各位领导、各位同事们:大家上午好:时光荏苒，一晃担任辅导员已将近一年。回头看去，一年前的身影仿佛就在眼前，那时的我对辅导员工作充满了激情与好奇，一年过去了，如今的我除了保留着当初的那份热情，更感觉到作为一名辅导员身上的压力和责任之重大。
首先，自己的角色变了，作为一名老师，你不仅要成为学生的朋友，也要作为一名合格的管理者、引导者，而且这种选择是单向的、无条件的——即：你必须如是对待你的每一位同学，无法像过去一样根据自己感情的好恶去选择交朋友的对象或者学生会的部员，只要他是你的学生你就必须对其承担教育与管理的责任。与此同时，作为班主任，所接触的学生类型、层次、来源也更为广泛，学生都是从地方各个学校来的，学生的爱好、性格、生活习惯也都各不相同，个人思想迥异，这都为辅导员全面、顺利的开展工作带来了一定的难度。
其次，辅导员工作是一项弹性很大，很有艺术的工作，需要经验与热情并重的工作。在这一年中时常深感自己知识与能力的欠缺，耳边时常听人说，辅导员工作“混”了，可我却不这么认为，做好辅导员工作绝不仅仅要有丰富的知识或者丰富的经验就可以完全胜任，更需要有足够的爱心和事业心，以及端正的态度，此外做人的原则与基本的管理技巧也必不可少，这些东西都是能做一名优秀辅导员的保障，需要在工作中不断去摸索，去实践的，不是人人都可以做、任何人都能做好的。辅导员工作和其他任何一项工作一样，是没有止境的，只有更好，没有，只要愿意去追求，就永远可以不断地去超越。正因为在工作中有时有太多的想法，而又无法很好地贯彻，做不到尽善尽美，还有很多情况、很多局面让自己
感觉有心去改变却又力不从心，所以时常也很自责，一来自责自己能力有限，二来深感不能为学生提供更好的服务，创造更良好的氛围与环境而惭愧。不过正是在学生工作中的这些发现使我有了前进的动力，使我有信心，有想法在这个位置上做得更好，为了对当代大学生负责，也为了自身素质的进一步提高。
我的第二个体会是“学习”。辅导员工作是一项系统工程，除了一般工作中所应具备的起码的个人能力外，还需要有很强很专业的业务能力和素质，以及比较成熟的经验。辅导员工作所涉及的方方面面的事太多、具有很强的突发性和不可预料性，我们不仅要足够的细心和耐心，更要具备丰富的经验和足够的判断和应变能力。
在处理方法上更不能以我们过去的经验，方法来套用今天的学生。面对这个群体，我们必须向周围的老师学习、请教，大家在一起交流管理方面的心得体会，互相取长补短，这是非常必需的。此外，作为大学辅导员还必须积极、及时地学习国家、学校在学生管理方面的相关政策及办法，以便及时给与学生正确的指向和引导。现在的学生是21世纪的大学生，我们常挂在嘴边说，年龄相差3岁就有了代沟，在辅导员工作中这一点体现得更为明显。大学生永远是社会中最活跃的群体，远远站在时代的最前沿，他们思想开放、引领时尚，对新鲜事物的领悟和学习能力非常快，有个性有主见，但同时也是最容易受到其他思想干扰何影响的群体，这就决定了我们必须走入他们的中间，深入了解他们的想法，掌握他们的思想动态。所以，大学辅导员除了要在同事之间互相学习还必须深入到学生中间去学习，只有这样才能做到有的放矢，使自己的教育和引导工作更有针对性。
总之，要做好一个辅导员的工作就必须在学中干，在干中学。要不断地深入到课堂、宿舍，和学生交流，不断地在实践中总结经验和教训，这是提高辅导员工作的一种有效方法。
我的第三个体会是“爱心”。我们的学生来自全省各地，风俗习惯、生活习性、家庭教育的背景各不相同，我们的眼睛更应该善于挖掘和发现他们身上的闪光点，他们需要更多的关爱，这就需要我们以长辈、他们父母的角度去关爱他们，为他们创造一个学习、成长的环境。也只有关爱了他们，你才能发现他们身上淳朴和闪光的思想品德。多数大学生都是刚刚离开父母翅膀的孩子，身边突然少了依靠，周围都是自己的同龄人，很多学习、生活上的转变让他们无法适应，面对从高中
到大学生活环境和思维方式的巨大差异，很多学生都会无所适从，这时候他们更需要有一位长辈、成年人能够走进他们的心里，倾听他们的声音，为他们解决所面对的困惑，这些也正是一名合格辅导员的工作使命，而完成好这项工作就要求辅导员首先要心中有爱。只有学生认同了你，关系又相对融洽，你对学生的引导教育他才能从思想感情上接受，才能自觉地克服自己身上的不足。爱的力量是伟大的，如果我们能用全部的爱去教育引导我们的学生，相信绝大多数的学生都会用同样的感情去回报你。关键是我们自己摆正位置没有，我们有没有把他们当成自己的孩子那样去用心。
我的第四个体会是“管理”。辅导员的工作说一千道一万。最后还是要落实到管理上。对学生的管理上采取制度化、规范化、科学化的管理模式。我们应该建立一套完整的管理制度，并在我们的管理工作过程中不断完善，不断地规范我们的操作程序，在实践中加入人性化管理，对学生的管理要严在该严处，爱在细微中。我想我们的管理工作就要把这些要求落到实处，也就解决了在管理过程中管什么和怎么管的问题。我们管理学生的严，主要是严格要求他们遵守国家法律、法令;遵守学校的校规校纪;遵守社会公德;遵守做人准则。但在具体实施过程中，针对不同的对象，采取不同的教育方法，充分体现人性化的管理又是我们对构建和谐社会的客观需求。因此，在管理工作的各个环节，我们必须严格掌握好一个尺度，而这个尺度又是针对不同的班级，不同的人群而有所不同。切实把管理工作做实、做细、做到位，我们就有了成就感。“管”，除了体现在管学生，还体现在管自己。辅导员是学生最密切接触的人，也是教育学生做人的人，辅导员的一言一行都很大程度的影响着自己的学生。言教不如身教，所以辅导员必须为人师表，做好学生的表率，其正面意义不可低估。没有规矩，不成方圆。无论在企业，还是在学校都是一样的。要求学生做到的自己首先做到。
第五个体会是“沟通”。我觉得心理咨询的有些技巧对于辅导员工作有很大的帮助，如在辅导员和学生谈话的时候能用好“倾听”和“同理”的技巧就能起到很好的效果。“倾听”大家都能理解，不作解释了，“同理”就是站在当事人(学生)的角度和位置上，客观的理解当事人(学生)的内心感受及内心世界，且把这种理解传达给当事人(学生)的一种沟通交流方式。
在谈这点问题的时候我想首先要了解一下心理的相关问题，对于大一的学生来说，正是处在心理的专型时期，这个时候很可能会对以后一生的心理形态做下铺垫，当然这个情况不是全部，但是据我观察大约比例在70%左右是这个形态，其他30%中有5%是已经定型了，10%是可能还需要再更长时间才会变化的不成熟期，15%是处于浮动较大的，不容易形成自己自己心理定势，也就是特别容易改变性格的。那么我这里仅谈我对70%学生心理的一点看法。在70%的的学生中情况大概为以下
第一;迷茫状态，这个也就是不知道自己要干什么，现在很多学生整天喊无聊，上课无聊，课程无聊，比起刚进大学的热情已经荡然无存了。原因主要就是目的不明确，我个人认为，在这个时候正是比开学时对学生大学规划和人生规划教育的时机，既有鞭策作用也能让学生更好地吸收。
第二;情绪波动状态，自己第一次离开家，刚开始还觉得新鲜，现在在一年中受了许多困难，比如没有像家里一样那么受人重视，本来觉得自己很厉害，但是现在到处是比自己更厉害的同学啦，比自己条件优越的同学啦，心理嫉妒，等等压力。有很多学生的心理问题就是这样出来的。
这两点仅是最突出最常见的，我就做这个问题的分析，这个问题首先说明了我们国家教育体制下的一些弊端，相对偏向课堂学生实践能力教差，教少接触社会，因此我经过一年来的做法是，首先经常跟学生谈心，灌输学以致用的思想，我认为有两点好处，第一是让学生形成学习和社会挂钩的意识，可能一开始不一定学生有很多感受，但是随着年龄增大，特别是一年来
已经有不少学生的情况良好，证明是可以的，第二是让学生多接受挫折，不一定是要让学生一直经过操作失败后得出自己的经验，我的做法是经常讲一些别人的例子，当然随着社会进步，学生的素质也越来越高，一般的道理很多学生都明白了，所以我在这个基础上联系学生自己的心理，这个主要是根据平时掌握的学生情况，分析了学生心理以后，在根据他的独特性，对他生活的事情加以分析，如果是共性的问题可以一同讲，特殊性的个别谈。这样可以增加学生心理成熟能力，也使学生迈向成熟。
有人可能会觉得这不算什么，很容易，其实不然，要做好真的不易。这个做法类似于心理咨询。然而，在心理咨询中咨访关系很重要，试问自己在以前和学
生沟通的时候，特别是和问题学生沟通的时候，你注意倾听和同理了吗?只有用好这两个技巧就能有助于建立起良好的咨访关系。咨询才能进行下去，才有可能有效果，同样在辅导员的思想工作中，和学生的关系也很重要，辅导员的谈话有没有效果，和关系的建立有密切的关系。
如果我们能注意认真地倾听学生，让他们尽可能的述说自己，我们很好的接纳，就会让学生有被注意，被尊重，被理解的感觉，便于他们对老师形成信任感。而在倾听的基础上我们去试着理解学生的所感，所思，所为，不管他们的想法多么可笑，多么幼稚，不管他们的行为多么无理，多么荒谬，在学生自己的思维里都有其合理性，我们倾听了就能去感受去真正了解学生，然后再用同理的技巧，让学生感受到您的理解、接纳，和学生建立起良好的关系，这是对学生进行指导的前提!作为老师可能会没有耐心听学生讲，一上来就急于说教学生，这可能使学生感到恼火(当然他可能不会表现出来)觉得你根本不理解他，当然难以和老师深入沟通。教育的效果也就几乎没有了，所以如果出现学生一声不吭，老师不停的教育。那就要注意了!沟通的境界是：说到听者想听!听到说者想说!而教育的效果以此为前提。学生是学校的主体，学校的一切政策应从学生实际情况出发，做好了学生工作可以保证学校工作的大局，而辅导员是与学生接触、了解最密切的;辅导员工作是最基层、最细致的;是学校与学生之间的纽带，是学校老师的一面镜子，所以辅导员所作的工作不仅仅是稳定学校的大局，更可以为学校政策、制度的制定提供第一手的、翔实的资料，这也正是辅导员工作承上启下之体现。农民的收获是庄稼;工人的收获是自己的产品;我们的收获是人才，这是做其他任何工作都无法比拟的，我为这项工作感到骄傲，更将为我所培养的学生感到自豪!
篇十二：座谈会辅导员发言提纲
少先队辅导员交流发言稿亲爱的新队员们：
从今天起你们就是一名光荣的少先队员了，我为你们感到无比的幸福和自豪。我代表所有的辅导员老师和老队员向你们表示忠心的祝贺。愿你们胸前飘动的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。
送大家八个：诚实、勇敢、活泼、团结。让我们都牢记少先队的光荣作风。
什么是诚实，诚实就是说老实话，做老实人，让大家都学会说真话、不说假话，不欺骗老师同学和家人。
勇敢是什么勇敢不是胡闹，也不是鲁莽，我们的生活周围每天有许多不安全因素存在着，让我们用巧智来保护自己，勇敢的和坏人做斗争。
活泼不只是唱唱跳跳的活泼，更重要的是思想活泼，少先队员应该敢想、敢说、敢做，敢管、敢于创造，敢于超过大人，超过老师，同学们，你们有信心吗
团结是个宝，团结才有力量，我们的中队是一个家，我们的学校是一个大家，在这个家庭里，让我们学会互助，都有一颗爱心，去帮助别人，去关爱我们的兄弟姐妹。
队员们，让我们积极行动起来，在学校做个好学生，在家里作个好成员，在社会做个好公民。为学校、为家乡、为我们鲜艳的红领巾增添光彩。
最后，祝新队员们在新的一年里，健康快乐的成长!
各位领导、老师和小朋友们：
上午好
今天，能作为一名辅导员代表在这里发言，我感动非常高兴!
在“六一”儿童节来之际，市少工委今天在这里隆重举行“庆六一游园活动”。这充分体现了党和政府对少年儿童工作的重视，体现了各级领导对我们少年儿童的关心和厚爱。在此，我代表我校少先队员向无微不至地关心我们健康成长的领导表示衷心的感谢，向为了赋予我们知识、智慧和力量而废寝忘食、呕心沥血的辅导员和和老师们表示崇高的敬意和衷心的感谢。
我从事少先队工作仅个月的时间，但自己感觉受益匪浅，也是自己教与学的又一个新起点。
我们是继往开来的一代，是展翅欲飞的雏鹰，是开创新世纪大业的生力军，肩负着振兴中华、再造辉煌的重大历史使命。我们一定不辜负革命前辈对我们的殷切希望。我们要忠于祖国，热爱人民，时刻牢记党的教导，坚定地走建设有中国特色社会主义的道路;认真刻苦地学习科学文化知识，追求真知;坚持锻炼身体，做德、智、体全面发展的好学生。我们要积极参加各项业余兴趣活动和社会实践活动，在自学、自理、自护、自强、自律的磨练中，不断提高自己的自理能力、动手能力和创新能力。我们要热爱少先队工作，热心参加各项少先队活动，把少先队办成我们少年的欢乐之家、科技之家。
我们坚信：在各级领导的关怀下，在老师辛勤地教导下，在我们自己不懈地努力下，在我们的行列中一定会出现未来的钱学森、李四光，未来的雷锋、徐虎。未来属于我们!
尊敬的"各位领导，各位老师：
大家好!今天能在这里参加这次辅导员交流会，我深感荣幸!本学年，我有幸成了武林小学少先队辅导员。面对工作我积极上进，面对生活乐观开朗，在学生面前，我既是严格认真的好教师，又是活泼、风趣的大姐姐，因为有着这双重的身份，尽职尽责地引导每位孩子健康成长就成了我的第一要务。
一直来，我校坚持以德育为核心，以养成教育为抓手，以尚美为特色目标，认真贯彻落实《小学德育纲要》、《小学生日常行为规范》，努力加强和改革德育工作，积极探索新形势下德育工作的新途径、新方法，加强德育针对性，提高德育实效性，使我校德育工作逐步走向制度化、规范化和科学化。
在此，我把我校德育工作的收获与感受向各位汇报如下，恳请指正。
一、规范要求，科学管理。德育是学校工作的核心内容，我校倡导时时德育，处处德育。为此，学校要求每位教师将德育渗透进各学科中去，充分利用学科特点进行德育。
二、建设队伍，提高效率。我校一直注重养成教育，实行自我管理又是其中最重要的内容。在摸索实践中，我们加强了班干部队伍的`建设。
1、学校大队部对各班级推选的学生进行先培训后上岗的有效的培训方式。即被培训学生一定要明确自己是什么，该做什么事，如何做
2、对高年级选拔出的校园小卫士进行上岗培训后分配到各年级，各班。对每个班级每名同学的言行举止进行监督，并对不文明现象进行教育。每天早上校园小卫士在学校的大门前迎接教师并对进校学生进行晨检如红领巾的佩戴，不准将零食带进校园等，有力的规范了学生的日常行为。成立校园小卫士队伍，不仅有效地培养少先队员的能力而且也是每一个少先
队员参与学校与班级管理的一个途径。他们在管理中得到锻炼，受到教育，他们的能力得到培养，有利于校风校纪的好转，有利于少先队员工作和学校管理工作的顺利开展。
三、评比检查，夯实过程。我校一直把教师和“三评比”检查作为学校德育管理的一项重要工作。做到人员落实，职责明确，值日老师和值日学生切实履行值日职责，对课间纪律、校门值勤、集体放学、两操、校园卫生和安全等几个方面加强检查与巡视，还要对各班纪律、卫生等情况综合考评打分。以上人员还要做到多巡查、多教育、多督促、多检查，及时发现并处理出现的不良现象，确保校园的和谐、安全和有序，促进学生文明行为的养成。
各位老师和小朋友们：
上午好!
在这鲜花盛开的季节里，我们又迎来了少年儿童自己的节日——六一国际儿童节。今天我们在这里隆重举行庆祝大会，首先让我谨代表学校全体老师向同学们致以节日的祝贺和亲切的问候!
同学们，我们是新世纪的小主人!我们是幸运的一代，也是肩负重任的一代。今天我们是天真烂漫的红领巾，明天将成为建设祖国的栋梁，祖国的现代化要靠我们去实现。为此，我做为大家的辅导员倡议全体少先队员要做到以下几点：
一、从小树立远大理想。从小立志为民族争光，为祖国争光。
二、从小养成优良品德。从一点一滴、一言一行做起，团结互助，遵纪守法，勤俭节约，热爱劳动。
三、从小培养过硬本领。一定要发奋读书，刻苦学习各门功课，打好知识基础。
四、从小锻炼强健体魄。坚持体育锻炼，养成良好的卫生习惯，磨练勇敢顽强的意志，不向困难低头。
同学们，我们是新世纪的雏鹰，今天，我们磨练羽翼;明天，我们将搏击长空!人生的一瞬，是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子。在知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进。沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天。趁着火红的年华，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力!让明天为我们骄傲!
同学们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌!最后祝同学们节日快乐!祝愿各位老师身体健康，事业有成，合家欢乐!
谢谢大家!
尊敬的各位领导、来宾、辅导员和少先队员伙伴们：
大家好!
今天是我们学校的建队日。在这个光荣的日子里，我们全体少先队员们相聚在队旗下，一起来庆祝这个节日。在此，我代表全体辅导员们祝你们学习进步、节日快乐!
一直以来，我校的少先队活动开展的丰富多彩，取得了骄人的成绩。成绩的取得，与校领导的支持，和各位辅导员的团结协作是分不开的，在这里我也要衷心的谢谢你们!
我作为一名老辅导员，今天能站在这里倍感自豪。从辅导员工作的第一天，我就爱上了天真活泼的你们，和你们有了一样的纯真，一样的微笑，和你们共同创造了五彩缤纷、生动有趣的童年生活。在辅导员工作的岗位上，我一干就是二十多年。二十多年来，我时刻能以一名优秀辅导员的标准严格要求自己，交出了一份份写满爱的答卷;二十多年来，我把自己的青春年华奉献给了我挚爱的红领巾事业。各位辅导员，我们的事业就是红领巾的事业，未来的日子里，辅导员的工作任重而道远，培养祖国新一代的重任，落在我们的肩上，在红领巾事业的芳草园里，我们要甘洒热血和汗水，把红领巾事业当成我们毕生的追求，因为，拥有红领巾，我们会感到年轻，感到满足，感到富有，更感到幸福。
少先队员们，你们是祖国的未来和希望，一定要用自己的实际行动证明自己无愧于少先队员这个神圣的称号。愿胸前的红领巾能时刻激励你们取得一个又一个进步。我坚信，在我们大家的共同努力下，我校的少先队活动会开展的更加多姿多彩。队员们，时刻准备着，为胸前鲜艳的红领巾增添光彩，为我们的学校增光添彩。
篇十三：座谈会辅导员发言提纲
优秀辅导员代表发言稿尊敬的各位领导、老师、亲爱的同学们:大家下午好！
我是临床医学一系辅导员韩红柳，今天能够作为优秀辅导员代表在此发言，我感到无比荣幸!学生辅导员是一个光荣而神圣的职业，肩负着教育、指导、管理和服务学生的重要职责,是大学生思想政治教育工作的骨干力量和大学生健康成长的指导者和引路人.在实际工作中，我们是学生思想上的“指路人”、学业上的“引导者"、情感上的“守护神”和生活上的“勤务兵",正因为如此，我能深深的感受到自己肩上沉甸甸的责任和使命。
作为辅导员，工作四年来，在各级领导、老师的关心帮助下，在学生们的支持下,我能够扎实做好学生思想政治教育和日常管理工作,做好学生干部的培养和使用，积极开展各类文体活动，给学生打造多种平台，锻炼提高了学生综合素质，所带学生多次方获得国家和省市级奖励.我系学生人数众多，辅导员少，师生比例近1:400，任务重,压力大，在担任系血管办副主任的同时,我还兼任07级辅导员，任职以来,我积极地向领导同事学习、请教，在系领导的带领下，组织全系辅导员开展不同形式的学习和培训，进一步加强我系辅导员队伍建设，增强辅导员队伍的凝聚力和创造力；努力协调好各年级、各辅导员的关系,积极沟通、克服困难,圆满完成了各项工作任务.个人也因
工作突出被评为徐州市优秀共青团干部，并多次被评为优秀辅导员。
在取得成绩的同时,我对学生工作也有了更深层次的认识：
学生工作是事业，事业的真谛在于奉献.辅导员要对学生工作有感情、有激情、有热情、要用高度的责任心去对待自己的职业，要用一颗爱心和真心对待每一位学生。复旦大学辅导员包涵在《辅导员周记伴随我们成长》中谈到：“虽然我做得还元元不够，但我深知只有把“爱”与“智慧”交融起来，才有可能成为一名好的辅导员，一位好老师。”作为一名学生辅导员，就是要在深入细致的工作中诠释对学生的“爱”与“奉献"，用实际行动诠释对这份事业的热爱！
学生工作使科学，科学的价值在于务实.我们一线的辅导员要具有较强的政治敏感性和坚定的政治立场,在工作中要立足实际，密切关注社会环境与学生心理、价值取向的发展和变化，用学生工作的指导方针凝聚学生的思想和行动,并深入到学生中间了解学生的真实想法和动态，及时调整学生工作方法、工作内容和工作态度,力求将学生工作开展的卓有成效。
学生工作也是艺术，艺术的内涵在于创新。在学生工作中“创新是灵魂”，每一位辅导员都应秉承“干一行、爱一行、钻一行、精一行”的原则，主动汲取学生工作中优秀理论成果和先进工作经验,放宽思路，在学习中不断创新，在创新中锐意进取，形成自己特有的工作方式和方法，开拓学生工作的新局面.对于辅导员这项事业，我心存崇敬;对于在工作中所取得的成绩，我心存珍惜;对于理解、指导以及支持我的各位领导、老师和同学们,
我心存感激！我们工作的意义,不在于毕业的时候有多少学生拿到高薪优酬，而是要让学生知道人生的目标在什么地方，在十年、二十年后真正成为社会的中流砥柱。每一个辅导员都需要崇高的职业精神和宽广的事业情怀，用“爱”和“智慧"来对待我们的工作、用实际行动去诠释对这份事业的热爱!成绩的取得已然成为过去，在此，我谨代表全体辅导员郑重承诺：我们绝不辜负各位领导、老师的厚望，也绝不辜负各位同学的信任，我们将会继续本着“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”的态度,“将个人凝成大家,在集体中发扬个性"，虚心向学生工作的专家、前辈们学习、请教，以如火的热情、高度的责任心和使命感，主动积极地去开展学生工作，真正成为学生的良师益友,做一名让领导放心，让学生满意的辅导员!最后,恭祝为各位领导、老师身体健康、工作顺利，祝愿每一位同学学习进步，倾城似锦！
谢谢!
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